Unit 5 Klasa 5 Angielski

Rozumiem. Nauka angielskiego w piątej klasie podstawówki to dla wielu dzieci (i ich rodziców!) spore wyzwanie. Nowe słownictwo, gramatyka, a do tego presja, by dobrze wypaść na sprawdzianach. Szczególnie Unit 5, często koncentrujący się na konkretnym zestawie zagadnień, potrafi sprawić trudności. Ale spokojnie, damy radę! Przeanalizujemy go razem, krok po kroku, żeby nauka stała się przyjemniejsza i bardziej efektywna.

Zacznijmy od najważniejszego: co konkretnie obejmuje Unit 5? Zazwyczaj w podręcznikach do angielskiego dla piątej klasy (np. "Brainy", "Tiger", "Steps Plus" i inne) w tym rozdziale pojawiają się tematy związane z:

Typowe Zagadnienia w Unit 5

Opisywanie osób i miejsc

To podstawa komunikacji! Uczniowie uczą się opisywać wygląd zewnętrzny, charakter, upodobania. Wykorzystują przymiotniki, takie jak tall, short, funny, kind, beautiful. Ćwiczą budowanie zdań z użyciem czasownika "to be" (is/are) i "have got" (has got/have got) do opisywania cech fizycznych (np. He has got blue eyes. She is tall.). Nie zapominajmy o stopniowaniu przymiotników (np. tall, taller, the tallest). Ważne jest, by dzieci nie tylko znały słówka, ale potrafiły je użyć w prawidłowym kontekście.

Jeśli chodzi o opisywanie miejsc, to Unit 5 często wprowadza słownictwo związane z lokalizacją (np. next to, opposite, behind, in front of) oraz elementami krajobrazu (np. river, mountain, forest, village, city). Dzieci uczą się konstruować zdania opisujące, co gdzie się znajduje (np. The school is next to the park.). Warto ćwiczyć z dzieckiem w realnym otoczeniu – opisywać, co widzi za oknem, co znajduje się w pokoju.

Czas Past Simple (czas przeszły prosty)

To kluczowy element gramatyki angielskiej! W piątej klasie dzieci zazwyczaj poznają Past Simple w odniesieniu do regularnych i nieregularnych czasowników. Regularne czasowniki tworzą formę przeszłą poprzez dodanie końcówki -ed (np. played, watched, visited). Niestety, z nieregularnymi czasownikami jest trudniej – trzeba się nauczyć ich form na pamięć (np. go – went, see – saw, eat – ate). Ważne jest, by ćwiczyć odmianę, używając różnych osób (I, you, he, she, it, we, they). Często w Unit 5 pojawiają się teksty o wycieczkach, wakacjach, gdzie dzieci opisują, co robiły w przeszłości.

Pamiętajmy o pytaniach i przeczeniach w Past Simple. Używamy operatora "did" (np. Did you go to the cinema? I didn't go to the cinema.). Operator "did" sprawia, że główny czasownik wraca do formy podstawowej.

Używanie "there is/there are"

Konstrukcje "there is" (jest) i "there are" (są) służą do opisywania, co znajduje się w danym miejscu. "There is" używamy z rzeczownikami w liczbie pojedynczej (np. There is a cat on the mat.), a "there are" z rzeczownikami w liczbie mnogiej (np. There are three books on the table.). Warto zwrócić uwagę na użycie przedimków "a" i "an" (np. There is a apple on the table.).

Określenia czasu przeszłego

Aby ułatwić zrozumienie, że mówimy o przeszłości, w Unit 5 często pojawiają się określenia czasu, takie jak yesterday, last week, last month, last year, ago (np. I visited my grandmother yesterday. We went to the beach last week.). Uczniowie powinni nauczyć się prawidłowo je stosować w zdaniach w czasie Past Simple.

Jak pomóc dziecku w nauce?

Przede wszystkim – cierpliwość i pozytywne nastawienie! Nauka języka obcego wymaga czasu i systematyczności. Oto kilka praktycznych wskazówek:

Powtarzanie słownictwa: Regularne powtarzanie nowych słówek to podstawa sukcesu. Można wykorzystać fiszki, gry online, aplikacje na telefon. Ważne, by powtarzać nie tylko same słowa, ale także zwroty i całe zdania.
Ćwiczenia gramatyczne: Wykonywanie ćwiczeń gramatycznych z podręcznika, zeszytu ćwiczeń, stron internetowych. Im więcej ćwiczeń, tym lepiej! Ważne, by rozumieć zasady, a nie tylko mechanicznie wypełniać luki.
Mówienie po angielsku: Zachęcanie dziecka do mówienia po angielsku, nawet jeśli popełnia błędy. Można zacząć od prostych zdań i stopniowo przechodzić do bardziej złożonych. Można rozmawiać o tym, co dziecko robiło w ciągu dnia, opisywać obrazki, grać w gry językowe.
Oglądanie filmów i bajek po angielsku: Oglądanie filmów i bajek po angielsku z napisami (na początku) to świetny sposób na oswojenie się z językiem i poszerzenie słownictwa. Ważne, by wybierać materiały dostosowane do poziomu dziecka.
Czytanie po angielsku: Czytanie prostych książek i komiksów po angielsku to kolejny sposób na naukę języka. Można zacząć od książek z obrazkami i stopniowo przechodzić do bardziej zaawansowanych tekstów.
Gry i zabawy: Nauka przez zabawę to najlepsza metoda! Można grać w gry planszowe po angielsku, rozwiązywać krzyżówki, układać puzzle.
Wykorzystanie technologii: Istnieje wiele aplikacji i stron internetowych, które oferują interaktywne ćwiczenia, gry i materiały edukacyjne.

Pamiętaj: Nauka powinna być przyjemnością, a nie obowiązkiem. Staraj się stworzyć dziecku pozytywne środowisko do nauki, chwal za postępy i nie krytykuj za błędy. Ważne jest, by dziecko miało motywację i wiarę we własne możliwości.

Przykładowe ćwiczenia i zadania

Oto kilka przykładów ćwiczeń, które można wykorzystać do utrwalenia materiału z Unit 5:

Opisz swojego przyjaciela: Napisz kilka zdań o swoim najlepszym przyjacielu, opisując jego wygląd, charakter i upodobania.
Opisz swoje wymarzone miejsce: Wyobraź sobie, że możesz pojechać w dowolne miejsce na świecie. Opisz to miejsce, używając konstrukcji "there is/there are".
Napisz opowiadanie o swoich wakacjach: Napisz krótkie opowiadanie o tym, co robiłeś/aś na wakacjach. Użyj czasu Past Simple.
Uzupełnij luki: Uzupełnij luki w zdaniach, używając odpowiednich form czasowników w czasie Past Simple.
Odpowiedz na pytania: Odpowiedz na pytania dotyczące tekstu w czasie Past Simple.

Dodatkowa pomoc: Jeśli Twoje dziecko ma trudności z nauką, warto rozważyć skorzystanie z pomocy korepetytora lub zapisać dziecko na dodatkowe zajęcia z angielskiego. Istnieją również platformy edukacyjne online, które oferują interaktywne kursy i materiały edukacyjne.

Pamiętaj, że każde dziecko uczy się w swoim tempie. Ważne jest, by dostosować metody nauczania do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka. Najważniejsze to wspierać i motywować dziecko do nauki, a sukces przyjdzie sam.

Powodzenia w opanowaniu Unit 5! I pamiętaj, język angielski otwiera wiele drzwi!