Uzupełnij Pytania I Odpowiedzi Angielski Klasa 6 Str 2

Okej, postaram się pomóc w zrozumieniu i rozwiązaniu typowych zadań z angielskiego dla klasy 6, strona 2. Wyjaśnię to prostym językiem, żeby było łatwo zrozumieć, co robić.

Zadania na stronie 2 podręcznika do angielskiego dla klasy 6 często dotyczą powtórki słownictwa i gramatyki wprowadzonej wcześniej. Zazwyczaj skupiają się na:

• Czasowniku "to be" (być): "am", "is", "are"
• Zaimkach osobowych: I, you, he, she, it, we, they
• Podstawowych pytaniach: What's your name? How old are you? Where are you from?
• Liczbach: Od 1 do 20 (i dalej, jeśli były wprowadzone)
• Kolorach: Red, blue, green, yellow, etc.
• Przedmiotach szkolnych: Book, pencil, ruler, etc.

Typowe zadania mogą wyglądać następująco:

1. Uzupełnianie luk w zdaniach czasownikiem "to be".
2. Tworzenie pytań do podanych odpowiedzi.
3. Dopasowywanie pytań do odpowiedzi.
4. Pisanie krótkich zdań o sobie.
5. Opisywanie obrazków używając poznanego słownictwa.

Spróbujmy omówić kilka przykładów i zobaczmy, jak je rozwiązać.

Przykłady i rozwiązania:

Zadanie 1: Uzupełnij luki odpowiednią formą czasownika "to be" (am, is, are).

• I ____ a student.
• He ____ my friend.
• They ____ from Poland.
• She ____ happy.
• It ____ a book.
• You ____ tall.
• We ____ in the classroom.
• The cat ____ on the mat.
• My mother ____ a teacher.
• My brothers ____ playing football.

Rozwiązania:

• I am a student. ("I" zawsze łączy się z "am")
• He is my friend. ("He", "she", "it" łączy się z "is")
• They are from Poland. ("They", "we", "you" łączy się z "are")
• She is happy.
• It is a book.
• You are tall.
• We are in the classroom.
• The cat is on the mat. (Kot to tak jak "it")
• My mother is a teacher. (Mama to tak jak "she")
• My brothers are playing football. (Bracia to tak jak "they")

Zadanie 2: Utwórz pytania do podanych odpowiedzi.

• Answer: My name is Anna.
• Answer: I am 12 years old.
• Answer: I am from Warsaw.
• Answer: My favorite color is blue.
• Answer: Yes, I have a dog.
• Answer: No, I don't like pizza.
• Answer: My favorite subject is English.
• Answer: I like playing football.
• Answer: I am happy.
• Answer: I am a student.

Rozwiązania:

• Question: What's your name?
• Question: How old are you?
• Question: Where are you from?
• Question: What's your favorite color?
• Question: Do you have a dog? (Pytanie zaczynające się od "Do" zwykle wymaga odpowiedzi "yes" lub "no")
• Question: Do you like pizza?
• Question: What's your favorite subject?
• Question: What do you like doing? (lub What are your hobbies?)
• Question: How are you?
• Question: What are you? (w sensie: kim jesteś z zawodu/uczniem czego?)

Zadanie 3: Dopasuj pytania do odpowiedzi.

Pytania:

1. What's your favorite animal?
2. Are you hungry?
3. Where do you live?
4. What time is it?
5. Can you swim?

Odpowiedzi:

a) No, I'm not. I had lunch an hour ago. b) It's three o'clock. c) I live in Krakow. d) My favorite animal is a dog. e) Yes, I can. I'm a good swimmer.

Rozwiązania:

1 - d) (Pytanie o ulubione zwierzę pasuje do odpowiedzi o psie.) 2 - a) (Pytanie czy jesteś głodny pasuje do odpowiedzi "nie, nie jestem".) 3 - c) (Pytanie o miejsce zamieszkania pasuje do odpowiedzi "mieszkam w Krakowie".) 4 - b) (Pytanie o godzinę pasuje do odpowiedzi "jest trzecia".) 5 - e) (Pytanie czy umiesz pływać pasuje do odpowiedzi "tak, umiem".)

Zadanie 4: Napisz krótkie zdania o sobie.

To zadanie ma na celu użycie poznanych słów i struktur do opisania siebie. Możesz napisać np.:

• My name is [Twoje imię].
• I am [Twój wiek] years old.
• I am from [Twoje miasto/kraj].
• My favorite color is [Twój ulubiony kolor].
• I like [Twoje hobby/ulubione zajęcie].
• I have a [jakieś zwierzę, np. dog].
• I am a student.

Zadanie 5: Opisz obrazek używając poznanego słownictwa.

Na stronie 2 podręcznika może znajdować się obrazek przedstawiający np. klasę, rodzinę, zwierzęta. Użyj słów, które znasz, żeby opisać, co widzisz. Na przykład:

"This is a classroom. There are students and a teacher. The teacher is writing on the board. The students are listening. There is a desk and chairs. There is a book on the desk. The walls are yellow."

Albo:

"This is a family. There is a mother, a father, and two children. They are in a park. The children are playing with a ball. The mother is reading a book. The father is taking a picture. The sun is shining."

Dodatkowe wskazówki

Pamiętaj, żeby zawsze czytać polecenia uważnie. Sprawdź, czy masz uzupełnić luki, utworzyć pytania, dopasować, czy napisać coś samodzielnie.

Jeśli masz problem ze słownictwem, zajrzyj do słowniczka na końcu podręcznika albo poproś o pomoc nauczyciela lub kogoś starszego.

Staraj się pisać poprawnie gramatycznie. Sprawdzaj, czy używasz odpowiedniej formy czasownika "to be" i czy piszesz słowa poprawnie.

Nie bój się pytać! Jeśli czegoś nie rozumiesz, zapytaj nauczyciela. To jest jego praca, żeby ci pomóc.

Ucz się regularnie. Nawet 15-20 minut dziennie pomoże ci utrwalić wiedzę i lepiej radzić sobie z zadaniami.

Wykorzystuj różne materiały. Oprócz podręcznika możesz korzystać z ćwiczeń online, gier edukacyjnych, filmików na YouTube, żeby uczyć się angielskiego w ciekawy sposób.

Ćwicz wymowę. Słuchaj nagrań w języku angielskim i powtarzaj słowa i zdania. To pomoże ci poprawić wymowę i zrozumienie ze słuchu.

I najważniejsze – baw się dobrze! Uczenie się angielskiego może być przyjemne, jeśli podejdziesz do tego z pozytywnym nastawieniem.

Powodzenia w rozwiązywaniu zadań! Pamiętaj, że praktyka czyni mistrza. Im więcej będziesz ćwiczyć, tym lepiej będziesz mówić i pisać po angielsku. Mam nadzieję, że te wyjaśnienia pomogą Ci zrozumieć zadania z podręcznika i rozwiązywać je bez problemów.