Szkoła Podstawowa Im Noblistów Polskich

Drodzy nauczyciele i nauczycielki!

Z pewnością w swojej pracy spotykacie się z różnymi nazwami szkół podstawowych. Jedną z nich, którą warto przybliżyć uczniom, jest Szkoła Podstawowa im. Noblistów Polskich. Brzmi dumnie, prawda? W tym artykule omówimy, jak w przystępny sposób wyjaśnić uczniom, co oznacza taka nazwa, jakich Noblistów może obejmować i jak uatrakcyjnić zajęcia związane z tym tematem.

Co to znaczy, że szkoła nosi imię Noblistów Polskich?

Przede wszystkim, należy wyjaśnić uczniom, co to jest Nagroda Nobla. Możecie powiedzieć, że to bardzo prestiżowe i ważne wyróżnienie, przyznawane co roku osobom, które w znaczący sposób przyczyniły się do rozwoju nauki, literatury, czy pokoju na świecie. Jest to jak Oskar w świecie nauki i sztuki!

Szkoła Podstawowa im. Noblistów Polskich to placówka, która za swojego patrona (czyli postacie, które inspirują i są wzorem do naśladowania) obrała sobie wszystkich polskich laureatów Nagrody Nobla. Nazwa ta ma na celu uhonorowanie ich osiągnięć i zachęcenie uczniów do rozwijania własnych talentów i zainteresowań.

Kto to są polscy Nobliści?

To kluczowy element lekcji! Oto lista polskich Noblistów, o których warto wspomnieć, wraz z krótkimi notkami:

• Maria Skłodowska-Curie: Dwukrotna laureatka Nagrody Nobla – z fizyki (1903) za badania nad promieniotwórczością i z chemii (1911) za odkrycie polonu i radu. To przykład wybitnej kobiety w nauce!
• Henryk Sienkiewicz: Laureat Nagrody Nobla w dziedzinie literatury (1905) za całokształt twórczości, a w szczególności za „Quo Vadis”. Można porozmawiać o tym, jak jego książki kształtowały polską tożsamość narodową.
• Władysław Reymont: Laureat Nagrody Nobla w dziedzinie literatury (1924) za powieść „Chłopi”. To okazja, by przybliżyć uczniom życie na polskiej wsi na przełomie XIX i XX wieku.
• Czesław Miłosz: Laureat Nagrody Nobla w dziedzinie literatury (1980) za całokształt twórczości. Można porozmawiać o tym, jak w jego poezji przeplatają się historia, filozofia i osobiste doświadczenia.
• Lech Wałęsa: Laureat Pokojowej Nagrody Nobla (1983) za walkę o prawa człowieka i wolność w Polsce. To ważna postać w historii Polski i przykład, jak jeden człowiek może zmienić bieg historii.
• Wisława Szymborska: Laureatka Nagrody Nobla w dziedzinie literatury (1996) za poezję. Jej wiersze są pełne humoru, refleksji i zadziwienia światem.
• Olga Tokarczuk: Laureatka Nagrody Nobla w dziedzinie literatury (2018) za wyobraźnię narracyjną, która z encyklopedyczną pasją reprezentuje przekraczanie granic jako formę życia.

Warto podkreślić, że niektórzy z Noblistów, jak Maria Skłodowska-Curie, chociaż związani z Polską, działali i rozwijali swoją karierę głównie za granicą. Należy wytłumaczyć uczniom, że nagroda jest przyznawana za wkład w rozwój danej dziedziny, niezależnie od miejsca zamieszkania.

Typowe nieporozumienia i jak im zapobiegać

Uczniowie często mylą Nagrodę Nobla z innymi nagrodami lub nie do końca rozumieją jej rangę. Mogą też myśleć, że tylko naukowcy mogą ją otrzymać. Oto kilka powszechnych nieporozumień i sposoby, jak je rozwiać:

• Nieporozumienie: Nagroda Nobla to tylko nagroda dla naukowców.

Wyjaśnienie: Nagroda Nobla jest przyznawana w sześciu dziedzinach: fizyka, chemia, medycyna, literatura, pokój i ekonomia (od 1969 roku). Oznacza to, że artyści, pisarze, politycy i ekonomiści również mogą ją otrzymać.

• Nieporozumienie: Bycie Noblistą to gwarancja, że zawsze ma się rację.

Wyjaśnienie: Nagroda Nobla honoruje konkretne osiągnięcia. Nie oznacza to, że Noblista jest nieomylny we wszystkich dziedzinach życia.

• Nieporozumienie: Szkoła im. Noblistów Polskich oznacza, że uczniowie tej szkoły na pewno zostaną Noblistami.

Wyjaśnienie: Nazwa szkoły ma inspirować i motywować do nauki i rozwoju, ale sukces zależy od ciężkiej pracy i determinacji każdego ucznia.

Jak uatrakcyjnić lekcję?

Aby lekcja była interesująca i zapadła uczniom w pamięć, warto wykorzystać różnorodne metody i materiały:

• Prezentacje multimedialne: Pokaż uczniom zdjęcia Noblistów, fragmenty filmów dokumentalnych o ich życiu i pracy, cytaty z ich książek lub przemówień.
• Praca w grupach: Podziel uczniów na grupy i poproś, aby każda grupa przygotowała krótką prezentację o jednym z polskich Noblistów.
• Quizy i gry edukacyjne: Zorganizuj quiz wiedzy o Noblistach i Nagrodzie Nobla. Można wykorzystać platformy internetowe do tworzenia interaktywnych gier.
• Wycieczki: Jeśli to możliwe, zorganizuj wycieczkę do muzeum poświęconego Marii Skłodowskiej-Curie lub do innych miejsc związanych z polskimi Noblistami.
• Projekty plastyczne: Poproś uczniów, aby narysowali portret Noblisty, stworzyli plakat promujący jego twórczość lub napisali wiersz inspirowany jego życiem.
• Dyskusje: Porozmawiaj z uczniami o tym, co ich najbardziej inspiruje w życiu Noblistów. Jakie cechy charakteru, umiejętności czy postawa przyczyniły się do ich sukcesu?
• "Dzień Noblisty": Zorganizuj w szkole specjalny dzień poświęcony Noblistom. Uczniowie mogą się przebrać za Noblistów, prezentować ich osiągnięcia, czytać fragmenty ich utworów.

Można również wykorzystać fragmenty z książek Henryka Sienkiewicza, Władysława Reymonta, czy Czesława Miłosza (oczywiście dostosowane do wieku uczniów) jako punkt wyjścia do dyskusji o literaturze, historii i kulturze.

Pamiętajmy, że celem jest nie tylko przekazanie wiedzy, ale przede wszystkim zainspirowanie uczniów do poszukiwania własnych pasji, rozwijania talentów i dążenia do osiągnięć. Szkoła Podstawowa im. Noblistów Polskich ma być miejscem, w którym rodzą się przyszli odkrywcy, pisarze, działacze społeczni – ludzie, którzy swoim talentem i pracą będą zmieniać świat na lepsze. Niech postać Noblistów będzie dla nich drogowskazem i źródłem motywacji. Powodzenia!