Sprawdzian Z J Polskiego O Przymiotnikach Kl 4

Klasa czwarta to ważny moment. Wtedy wprowadzamy przymiotniki! To słowa opisujące rzeczowniki. Ułatwiają nam malować obrazy słowami.

Czym jest przymiotnik?

Wyjaśniaj prostymi przykładami. "Duży dom" – *duży* to przymiotnik. "Czerwone jabłko" – *czerwone* opisuje jabłko. Używaj wizualnych pomocy. Kolorowe obrazki działają cuda.

Zaznacz, że przymiotnik odpowiada na pytania: jaki? jaka? jakie? Zadawaj te pytania w kontekście zdania. "Jaki jest ten pies?" "Mały".

Przymiotniki odmieniają się przez rodzaje. Pokaż to na przykładach: *wysoki* chłopiec, *wysoka* dziewczynka, *wysokie* drzewo. Daj uczniom tabelki odmian. Ćwiczcie razem na głos.

Typowe błędy i nieporozumienia

Uczniowie mylą przymiotniki z rzeczownikami. Wyraźnie rozróżniaj. Rzeczownik *nazywa*, przymiotnik *opisuje*. Twórz zdania z oboma. "Kot pije mleko." (rzeczowniki), "Mały kot pije smaczne mleko." (przymiotniki).

Czasami zapominają o odmianie. Przypominaj o dopasowywaniu formy przymiotnika do rzeczownika. Ćwicz dopasowywanie w parach.

Utrudnieniem bywa pisownia przymiotników. Zwróć uwagę na pisownię końcówek. Zrób dyktando z przymiotnikami.

Jak uatrakcyjnić naukę?

Graj w gry słowne. Kalambury z przymiotnikami! Zadawaj zagadki. "Jestem czerwony i okrągły, jaki jestem?" (pomidor).

Wykorzystaj opisywanie przedmiotów. Daj każdemu dziecku przedmiot. Poproś, by opisali go za pomocą przymiotników. Użyj sensorycznych doświadczeń.

Piszcie krótkie opowiadania. Skupcie się na używaniu jak największej liczby przymiotników. Nagradzaj kreatywność. To zachęca do eksperymentowania ze słowami.