Sprawdzian Z Czasownika Klasa 6 Słowa Na Start

Hej szóstoklasisto! Dzisiaj zanurkujemy w świat sprawdzianu z czasownika, szczególnie skupiając się na podręczniku "Słowa na start". Czasowniki to jak silniki w zdaniach. Dzięki nim wiemy, co się dzieje, kto co robi, i w jakim czasie.

Wyobraź sobie zdanie: "Kot śpi". Słowo "śpi" to właśnie czasownik! Pokazuje akcję, czyli to, co robi kot. Teraz pomyśl o większym silniku: "Dzieci grają w piłkę, śmieją się i biegają". "Grają", "śmieją się" i "biegają" to czasowniki. One ożywiają całą scenę.

Osoba i Liczba – Kto to robi? Ile ich jest?

Osoba w czasowniku mówi nam, kto wykonuje daną czynność. To tak, jakbyś miał listę superbohaterów: ja, ty, on/ona/ono, my, wy, oni/one. Each of these heroes has a different way of acting. Na przykład, "ja czytam" (ja wykonuję czynność czytania), a "oni czytają" (oni wykonują czynność czytania). Widzisz różnicę?

Liczba mówi nam, czy czynność wykonuje jedna osoba (liczba pojedyncza), czy więcej (liczba mnoga). To jak porównanie jednego jabłka (pojedyncze) do koszyka pełnego jabłek (mnogie). "Ja śpiewam" – jedna osoba śpiewa. "My śpiewamy" – więcej niż jedna osoba śpiewa. Pamiętaj, że osoba i liczba muszą się zgadzać! Nie powiemy "ja śpiewamy", prawda?

Czasy Czasowników – Kiedy to się stało?

Czasowniki potrafią podróżować w czasie! Mamy trzy główne wehikuły czasu: przeszłość, teraźniejszość i przyszłość. Pomyśl o tym jak o oglądaniu filmu: przeszłość to to, co już się wydarzyło, teraźniejszość to to, co dzieje się teraz, a przyszłość to to, co jeszcze się wydarzy.

Przeszłość: "Wczoraj grałem". Czynność grania już się wydarzyła. Teraźniejszość: "Teraz gram". Czynność grania dzieje się w tej chwili. Przyszłość: "Jutro zagram". Czynność grania dopiero się wydarzy. Zauważ, jak zmienia się forma czasownika w zależności od czasu! To klucz do sukcesu na sprawdzianie.

Aspekty Czasowników – Jak długo to trwało?

Czasowniki mają też aspekt: dokonany i niedokonany. Wyobraź sobie, że robisz zdjęcie akcji. Aspekt dokonany to jak zdjęcie migawkowe – widzimy, że czynność została zakończona: "Napisałem list" (skończyłem go pisać). Aspekt niedokonany to jak film – widzimy akcję w trakcie trwania: "Pisałem list" (byłem w trakcie pisania).