Sprawdzian Z Angielskiego Klasa 6 Unit 2 Odpowiedzi

Hej, szóstoklasisto! Zaraz czeka Cię sprawdzian z angielskiego z Unit 2, i wiem, że możesz czuć lekki stres. Ale spokojnie, jestem tu, żeby Ci pomóc! Ten przewodnik pomoże Ci powtórzyć materiał i podejść do sprawdzianu z pewnością siebie. Zamiast panikować, potraktujmy to jako szansę, by pokazać, ile już umiesz! Skupimy się na najważniejszych zagadnieniach i podpowiem Ci, jak skutecznie się uczyć.

Co Cię czeka na sprawdzianie?

Zazwyczaj sprawdziany z Unit 2 obejmują zagadnienia związane z:

Czasownikiem have got/has got (posiadanie)
Opisywaniem ludzi (wygląd zewnętrzny, cechy charakteru)
Słownictwem związanym z rodziną i przyjaciółmi
Pytaniami i krótkimi odpowiedziami (yes/no questions)
Umiejętnością czytania ze zrozumieniem prostych tekstów
Pisaniem krótkiego tekstu (np. o sobie lub o przyjacielu)

Czasownik have got/has got – Jak to działa?

Have got i has got służą do wyrażania, że coś posiadamy, mamy lub ktoś ma. To bardzo proste! Pamiętaj tylko o właściwej formie dla różnych osób:

I have got (Ja mam) – np. I have got a dog.
You have got (Ty masz) – np. You have got blue eyes.
He has got (On ma) – np. He has got a brother.
She has got (Ona ma) – np. She has got long hair.
It has got (Ono ma) – np. The dog has got a tail.
We have got (My mamy) – np. We have got a big house.
You have got (Wy macie) – np. You have got many friends.
They have got (Oni mają) – np. They have got a new car.

Skrócone formy:

Dla ułatwienia często używamy skróconych form:

I've got
You've got
He's got
She's got
It's got
We've got
You've got
They've got

Przeczenia:

Aby powiedzieć, że czegoś nie mamy, używamy haven't got i hasn't got:

I haven't got a bike.
He hasn't got any sisters.

Pytania:

Pytania tworzymy przez inwersję – zamieniamy miejscami have/has z osobą:

Have I got...?
Have you got...?
Has he got...?
Has she got...?
Has it got...?
Have we got...?
Have you got...?
Have they got...?

Przykłady:

Have you got a pen? Yes, I have. / No, I haven't.
Has she got blue eyes? Yes, she has. / No, she hasn't.

Opisywanie ludzi – Wygląd i Charakter

Opisywanie ludzi to ważna umiejętność. Uczymy się, jak mówić o wyglądzie zewnętrznym i cechach charakteru.

Wygląd Zewnętrzny:

Hair: long/short, straight/curly, blonde/brown/red/black
Eyes: blue/green/brown
Height: tall/short/medium height
Other: glasses, beard, moustache

Przykłady:

She has got long, blonde hair.
He has got blue eyes and he is tall.
He wears glasses.

Cechy Charakteru:

Kind: miły, uprzejmy
Funny: zabawny
Clever: mądry, bystry
Friendly: przyjazny
Shy: nieśmiały
Outgoing: otwarty, towarzyski
Hardworking: pracowity
Lazy: leniwy

Przykłady:

She is very kind and helpful.
He is funny and always makes me laugh.
My friend is clever and hardworking.

Łączenie Opisów:

Możemy łączyć opisy wyglądu i charakteru w jednym zdaniu:

She has got long, brown hair and she is very kind.
He is tall and funny, and he always makes us laugh.

Słownictwo – Rodzina i Przyjaciele

Poznanie słownictwa związanego z rodziną i przyjaciółmi jest kluczowe.

Family: mother, father, brother, sister, grandmother, grandfather, aunt, uncle, cousin
Friends: friend, best friend, classmate

Dodatkowe słowa:

Parents: rodzice (mother and father)
Siblings: rodzeństwo (brothers and sisters)
Grandparents: dziadkowie (grandmother and grandfather)

Używanie słownictwa w zdaniach:

My mother is a teacher.
I have got one brother and one sister.
My best friend is very funny.
My grandparents live in the countryside.

Jak efektywnie się uczyć słówek?

Fiszki: Zrób fiszki z angielskimi słówkami na jednej stronie i polskimi tłumaczeniami na drugiej. Powtarzaj regularnie.
Aplikacje do nauki słówek: Skorzystaj z aplikacji takich jak Quizlet lub Memrise. Oferują one gry i interaktywne ćwiczenia, które ułatwiają zapamiętywanie.
Używaj słówek w zdaniach: Twórz własne zdania z nowymi słówkami. To pomoże Ci je zapamiętać i zrozumieć, jak ich używać w kontekście.
Oglądaj filmy i seriale po angielsku: Słuchanie języka angielskiego w naturalnym kontekście pomaga w zapamiętywaniu słówek i zwrotów. Możesz zacząć od filmów z polskimi napisami, a potem spróbować oglądać bez.
Czytaj proste teksty po angielsku: Czytaj książki, artykuły lub blogi dla dzieci po angielsku. Zapisuj nowe słówka i sprawdzaj ich znaczenie.

Pytania i Krótkie Odpowiedzi (Yes/No Questions)

Pamiętaj, że pytania typu yes/no questions wymagają krótkiej odpowiedzi: yes, I do/am/have lub no, I don’t/am not/haven’t.

Przykłady:

Are you happy? Yes, I am. / No, I am not.
Do you like pizza? Yes, I do. / No, I don’t.
Have you got a pet? Yes, I have. / No, I haven’t.

Zauważ, że używamy operatora (do/does/is/are/have/has) z pytania w krótkiej odpowiedzi. To bardzo ważne!

Umiejętność Czytania ze Zrozumieniem

Na sprawdzianie możesz spodziewać się krótkiego tekstu do przeczytania. Ważne jest, aby zrozumieć jego treść.

Wskazówki:

Przeczytaj tekst uważnie: Zanim zaczniesz odpowiadać na pytania, przeczytaj cały tekst dwa razy.
Zwróć uwagę na słowa kluczowe: Szukaj słów, które są ważne dla zrozumienia treści.
Podkreśl informacje: Podczas czytania podkreśl najważniejsze informacje, które mogą być pomocne przy odpowiadaniu na pytania.
Zrozum pytania: Przeczytaj pytania uważnie i upewnij się, że rozumiesz, o co pytają.
Szukaj odpowiedzi w tekście: Szukaj w tekście odpowiedzi na pytania. Często odpowiedź jest podana wprost lub można ją wywnioskować.
Używaj własnych słów: Odpowiadaj na pytania własnymi słowami, unikaj kopiowania całych zdań z tekstu.

Przykład:

Tekst:

My name is Tom. I am 12 years old. I have got a dog named Max. He is very funny. I have got one sister. Her name is Anna. She is 10 years old. She has got long, brown hair and blue eyes. She is very kind.

Pytania:

What is Tom's name?
How old is Anna?
What colour are Anna's eyes?
Has Tom got a dog?

Odpowiedzi:

Tom's name is Tom.
Anna is 10 years old.
Anna's eyes are blue.
Yes, Tom has.

Pisanie Krótkiego Tekstu

Na sprawdzianie możesz mieć zadanie napisania krótkiego tekstu o sobie, o rodzinie lub o przyjacielu. Pamiętaj o kilku ważnych zasadach:

Zacznij od wprowadzenia: Napisz kilka zdań na temat tego, o czym będziesz pisać.
Używaj poprawnej gramatyki: Zwróć uwagę na poprawne użycie czasów i słów.
Używaj różnorodnego słownictwa: Staraj się używać różnych słów i zwrotów, aby tekst był ciekawy.
Sprawdź tekst po napisaniu: Przeczytaj tekst po napisaniu i sprawdź, czy nie ma błędów gramatycznych i ortograficznych.

Przykład:

Zadanie: Write a short paragraph about your best friend.

Odpowiedź:

My best friend is called Kasia. She is also 12 years old and we go to the same school. She has got short, blonde hair and green eyes. She is very funny and kind. We like playing basketball together. I think she is a great friend.

Dodatkowe Wskazówki

Powtórz materiał z podręcznika: Przejrzyj rozdziały z Unit 2 w podręczniku. Zwróć uwagę na ćwiczenia i przykłady.
Rozwiąż zadania z zeszytu ćwiczeń: Rozwiąż wszystkie zadania z zeszytu ćwiczeń. To pomoże Ci utrwalić wiedzę.
Poproś o pomoc: Jeśli masz jakieś pytania, poproś nauczyciela lub rodziców o pomoc. Nie wstydź się pytać!
Odpocznij przed sprawdzianem: Wyspij się dobrze przed sprawdzianem. Wypoczęty umysł lepiej pracuje.
Bądź pozytywnie nastawiony: Wierz w siebie i swoje umiejętności. Pozytywne nastawienie to połowa sukcesu!

Podsumowanie Kluczowych Punktów

Have got/Has got: Pamiętaj o poprawnej formie dla różnych osób (I have got, he has got, etc.).
Opisywanie ludzi: Używaj słownictwa związanego z wyglądem zewnętrznym i cechami charakteru.
Słownictwo: Naucz się słownictwa związanego z rodziną i przyjaciółmi.
Pytania Yes/No: Używaj poprawnej struktury pytań i krótkich odpowiedzi.
Czytanie ze zrozumieniem: Czytaj teksty uważnie i szukaj odpowiedzi na pytania.
Pisanie: Pisz krótkie teksty zgodnie z zasadami gramatyki i ortografii.

Pamiętaj, że najważniejsze to regularna nauka i powtarzanie materiału. Nie zostawiaj wszystkiego na ostatnią chwilę. Rozłóż naukę na kilka dni i powtarzaj materiał regularnie.

Powodzenia na sprawdzianie! Wiem, że dasz radę! Pamiętaj, żeby czytać uważnie pytania i odpowiadać zgodnie z wiedzą, którą już posiadasz. Trzymam kciuki!