Sprawdzian Wiadomości All Clear Klasa 7 Unit 4

Ten artykuł pomoże Ci zrozumieć i uporać się ze sprawdzianem wiedzy z działu 4 (Unit 4) w podręczniku All Clear dla klasy 7. Skupimy się na typowych zadaniach i strategiach rozwiązywania, żebyś mógł/mogła dobrze się przygotować.

Czym jest sprawdzian z Unit 4 i czego się spodziewać?

Sprawdzian z Unit 4 podręcznika All Clear zwykle koncentruje się na gramatyce i słownictwie związanym z określonym tematem. Można spodziewać się zadań testujących:

• Czasowniki modalne: can, could, must, should, have to (umiejętności, obowiązki, zakazy, rady)
• Stopniowanie przymiotników: formy regularne i nieregularne (good -> better -> the best)
• Słownictwo związane z tematem rozdziału: często dotyczy on zdrowia, sportu, trybu życia.
• Rozumienie tekstu czytanego: odpowiadanie na pytania, wybieranie poprawnych odpowiedzi.
• Pisanie krótkiego tekstu: np. email, list, krótki opis.

Krok po kroku: Jak rozwiązywać zadania ze sprawdzianu?

Przygotowaliśmy przewodnik, który pomoże Ci rozwiązać typowe zadania pojawiające się na sprawdzianie.

1. Czasowniki modalne

Czasowniki modalne wyrażają możliwość, obowiązek, zakaz, radę. Zapamiętaj, że po czasownikach modalnych zawsze występuje czasownik w formie podstawowej (bez to).

• Can – umiejętność, możliwość: I can swim. (Umiem pływać.) You can go home now. (Możesz teraz iść do domu.)
• Could – umiejętność w przeszłości, uprzejma prośba: I could play the piano when I was younger. (Kiedyś umiałem grać na pianinie.) Could you help me? (Czy mógłbyś mi pomóc?)
• Must – obowiązek, silne przypuszczenie: You must do your homework. (Musisz odrobić zadanie domowe.) He must be tired. (On musi być zmęczony.)
• Should – rada: You should eat healthy food. (Powinieneś jeść zdrowe jedzenie.)
• Have to – obowiązek (wynikający z zewnętrznych przepisów): I have to wear a uniform to school. (Muszę nosić mundurek do szkoły.)

Przykład zadania:

Uzupełnij luki odpowiednim czasownikiem modalnym:

You ______ eat so much junk food. It's bad for your health.

Rozwiązanie: You shouldn't eat so much junk food. It's bad for your health. (Nie powinieneś jeść tyle śmieciowego jedzenia. To jest złe dla twojego zdrowia.) Używamy shouldn't, ponieważ dajemy radę.

2. Stopniowanie przymiotników

Przymiotniki opisują rzeczowniki i mogą być stopniowane: stopień równy, wyższy i najwyższy.

• Stopień równy: big, small, interesting.
• Stopień wyższy: Używamy -er dla krótszych przymiotników i more dla dłuższych. bigger, smaller, more interesting. Zwykle porównujemy dwie rzeczy: My house is bigger than yours.
• Stopień najwyższy: Używamy -est dla krótszych przymiotników i the most dla dłuższych. the biggest, the smallest, the most interesting. Porównujemy jedną rzecz do wszystkich innych: That's the most interesting book I've ever read.

Przymiotniki nieregularne:

• good – better – the best
• bad – worse – the worst
• far – farther/further – the farthest/furthest

Przykład zadania:

Uzupełnij zdanie poprawną formą przymiotnika w nawiasie:

This is ______ (good) pizza I've ever eaten.

Rozwiązanie: This is the best pizza I've ever eaten. (To jest najlepsza pizza jaką kiedykolwiek jadłem.) Używamy stopnia najwyższego, ponieważ porównujemy tę pizzę do wszystkich innych.

3. Słownictwo związane ze zdrowiem, sportem i trybem życia

Upewnij się, że znasz słownictwo z rozdziału 4, takie jak:

• Choroby: cold, flu, headache, stomachache, sore throat.
• Sporty: football, basketball, swimming, cycling, tennis.
• Zdrowy tryb życia: healthy diet, exercise, sleep, stress.

Przykład zadania:

Wybierz poprawne słowo:

I have a terrible ______ in my head. I need some medicine. (toothache / headache)

Rozwiązanie: I have a terrible headache in my head. I need some medicine. (Mam straszny ból głowy. Potrzebuję lekarstwa.)

4. Rozumienie tekstu czytanego

Przeczytaj tekst uważnie i podkreśl kluczowe informacje. Zastanów się, o co pytają w zadaniach, zanim zaczniesz szukać odpowiedzi w tekście. Często odpowiedź jest sformułowana innymi słowami w tekście niż w pytaniu.

5. Pisanie krótkiego tekstu

Planuj swój tekst! Zastanów się, co chcesz powiedzieć i jak to zorganizować. Używaj poprawnego słownictwa i gramatyki. Sprawdź tekst po napisaniu, czy nie ma błędów.

Przykład zadania:

Napisz krótki email do kolegi/koleżanki, w którym doradzisz mu/jej, jak prowadzić zdrowy tryb życia.

Przykładowy email:

Hi [Imię kolegi/koleżanki],

I heard you're not feeling well lately. I think you should try to live a healthier lifestyle. You should eat more fruits and vegetables, and less junk food. You should also exercise regularly, even if it's just a short walk every day. And don't forget to get enough sleep! I think these things can help you feel better.

Let me know how it goes!

Best,

[Twoje imię]

Podsumowanie

Przygotowanie do sprawdzianu z Unit 4 All Clear wymaga powtórzenia gramatyki (czasowniki modalne, stopniowanie przymiotników) i słownictwa z rozdziału, a także ćwiczenia rozumienia tekstu czytanego i pisania krótkich tekstów. Pamiętaj, że regularna nauka i rozwiązywanie przykładowych zadań to klucz do sukcesu! Powodzenia!