Sprawdzian Jezyk Angielski Klasa 6 Unit3 Oxford

Rozwiązanie zadań ze Sprawdzianu Język Angielski Klasa 6 Unit 3 Oxford często sprawia trudności. Zazwyczaj obejmuje on zagadnienia związane z czasem Past Simple i Past Continuous, a także słownictwo związane z aktywnościami w czasie wolnym, wydarzeniami historycznymi i opisywaniem ludzi.

Rozpoznawanie Kluczowych Zagadnień

Zanim przejdziemy do rozwiązywania konkretnych zadań, warto upewnić się, że rozumiemy podstawowe koncepty gramatyczne i leksykalne. Oto najważniejsze elementy, które pojawiają się w Unit 3 sprawdzianu:

• Past Simple: Opisuje zakończone czynności w przeszłości. Używamy go, gdy mówimy o czymś, co się wydarzyło i zakończyło w konkretnym momencie w przeszłości.
• Past Continuous: Opisuje czynności trwające w określonym momencie w przeszłości. Używamy go, gdy mówimy o czymś, co działo się przez pewien czas w przeszłości.
• Słownictwo: Słówka związane z aktywnościami (np. *playing football, watching TV*), wydarzeniami historycznymi (np. *accident, crime*), opisywaniem ludzi (np. *tall, short, kind*).

Fazy Rozwiązywania Zadań

Poniżej przedstawiamy krok po kroku, jak radzić sobie z typowymi zadaniami, które mogą pojawić się na sprawdzianie.

Faza 1: Zrozumienie Polecenia

Najważniejsze jest dokładne przeczytanie polecenia. Często niedokładne zrozumienie zadania prowadzi do błędnych odpowiedzi.

Przykład: "Uzupełnij luki w zdaniach, używając Past Simple lub Past Continuous."

Krok 1: Zidentyfikuj kluczowe słowa: "Past Simple", "Past Continuous". Krok 2: Zastanów się, które z tych czasów najlepiej pasuje do kontekstu zdania.

Faza 2: Analiza Kontekstu

Kontekst zdania daje nam wskazówki, który czas gramatyczny jest odpowiedni. Zwróć uwagę na słowa kluczowe, takie jak "yesterday", "last week", "while", "when".

Przykład: "While I _____ (walk) to school, I _____ (see) an accident."

Analiza: Słowo "while" sugeruje, że jedna czynność trwała (Past Continuous), a druga przerwała ją (Past Simple).

Faza 3: Wybór Poprawnej Formy Czasownika

Po analizie kontekstu wybieramy odpowiednią formę czasownika. Pamiętaj o zasadach tworzenia Past Simple i Past Continuous.

• Past Simple: Regularne czasowniki: dodajemy "-ed" (np. *walked*), nieregularne czasowniki: trzeba zapamiętać formę (np. *see* -> *saw*).
• Past Continuous: "was/were" + czasownik z końcówką "-ing" (np. *was walking, were playing*).

Rozwiązanie przykładu: "While I was walking to school, I saw an accident."

Faza 4: Sprawdzenie Poprawności Gramatycznej

Po uzupełnieniu luk sprawdź, czy zdanie jest gramatycznie poprawne. Upewnij się, że użyłeś poprawnej formy czasownika i że zgadza się ona z podmiotem.

Przykład błędu: "I was saw an accident." (Błąd: "saw" to forma Past Simple, a powinna być forma Past Continuous).

Poprawne zdanie: "I saw an accident." lub "I was seeing an accident." (Zależy od kontekstu, czy widziałem to przez chwilę, czy obserwowałem dłuższą sytuację).

Przykładowe Zadania i Rozwiązania

Oto kilka dodatkowych przykładów, które pomogą Ci lepiej zrozumieć, jak stosować te zasady.

Zadanie 1: "Yesterday, I _____ (play) football with my friends."

Rozwiązanie: "Yesterday, I played football with my friends." (Past Simple, czynność zakończona w konkretnym momencie w przeszłości).

Zadanie 2: "She _____ (watch) TV when the phone _____ (ring)."

Rozwiązanie: "She was watching TV when the phone rang." (Past Continuous – czynność trwała, Past Simple – czynność przerwała).

Zadanie 3: "They _____ (not/be) at home last night."

Rozwiązanie: "They weren't at home last night." (Past Simple, forma przecząca czasownika "to be").

Słownictwo – Klucz do Sukcesu

Znajomość słownictwa jest równie ważna, co znajomość gramatyki. Staraj się regularnie powtarzać słówka związane z tematyką Unit 3.

• Aktywności: *reading, writing, swimming, dancing, cooking*.
• Wydarzenia historyczne: *fire, robbery, earthquake, storm*.
• Opisywanie ludzi: *beautiful, ugly, clever, silly, brave, shy*.

Praktyczne Wskazówki

• Rób notatki: Zapisuj najważniejsze zasady gramatyczne i nowe słówka.
• Ćwicz regularnie: Rozwiązuj zadania z podręcznika i zeszytu ćwiczeń.
• Używaj słownika: Sprawdzaj znaczenie słówek, których nie znasz.
• Proś o pomoc: Jeśli masz trudności, nie bój się zapytać nauczyciela lub kolegów.

Pamiętaj, że systematyczna praca i powtarzanie materiału to klucz do sukcesu na sprawdzianie. Powodzenia!