Ramowy Rozkład Dnia W Przedszkolu Zgodnie Z Nową Podstawą Programową

Cześć! Zastanawiasz się pewnie, jak wygląda dzień w przedszkolu i dlaczego jest tak zaplanowany. A może piszesz pracę na ten temat i szukasz jasnych informacji? Spokojnie, wytłumaczę Ci wszystko krok po kroku, koncentrując się na tym, jak zmienia się on wraz z nową Podstawą Programową Wychowania Przedszkolnego. Gotowy? Zaczynamy!

Czym jest Ramowy Rozkład Dnia?

Zanim przejdziemy do szczegółów, ustalmy, co w ogóle rozumiemy przez Ramowy Rozkład Dnia. Najprościej mówiąc, to taki plan dnia, który pokazuje, jak mniej więcej wygląda typowy dzień w przedszkolu. Pomyśl o nim jak o szkielecie, na którym zawieszone są różne aktywności. To nie jest sztywny harmonogram, od którego nie można odstąpić, ale raczej pewien wzór, który pomaga zorganizować dzień i zapewnić dzieciom odpowiednią dawkę zabawy, nauki i odpoczynku.

Wyobraź sobie, że planujesz wycieczkę. Masz w głowie ogólny pomysł: rano jedziemy, zwiedzamy, jemy obiad, wracamy. To jest Twój ramowy rozkład dnia wycieczki. Dokładne godziny i szczegóły mogą się zmieniać, ale ogólny plan pozostaje ten sam. Tak samo jest w przedszkolu.

Kluczowe elementy Ramowego Rozkładu Dnia:

• Powtarzalność: Dzieci czują się bezpiecznie, kiedy wiedzą, czego się spodziewać. Powtarzalność daje im poczucie kontroli nad sytuacją.
• Elastyczność: Rozkład dnia powinien być dostosowany do potrzeb i możliwości dzieci. Nie można zmuszać dzieci do czegoś, na co nie mają ochoty, zwłaszcza jeśli są zmęczone lub rozdrażnione.
• Równowaga: Rozkład dnia powinien uwzględniać zarówno zabawy swobodne, jak i zajęcia kierowane przez nauczyciela, czas na odpoczynek i czas na aktywność ruchową.

Podstawa Programowa Wychowania Przedszkolnego: Co to takiego?

Teraz przejdźmy do Podstawy Programowej. Brzmi trochę strasznie, ale to nic innego jak zbiór wytycznych, które mówią, jakie umiejętności i wiedzę dziecko powinno zdobyć w przedszkolu. Określa ona cele wychowania przedszkolnego i obszary rozwoju, na których należy się skupić. To taki drogowskaz dla nauczycieli, który pomaga im planować zajęcia i organizować dzień w przedszkolu.

Pomyśl o tym jak o instrukcji obsługi. Jeśli kupujesz nowy telefon, dostajesz instrukcję, która pokazuje, jak go używać i jakie ma funkcje. Podstawa Programowa jest taką instrukcją dla nauczycieli, ale dotyczy wychowania i edukacji dzieci.

Dlaczego wprowadzono nową Podstawę Programową? Świat się zmienia, a wraz z nim zmienia się wiedza o tym, jak najlepiej wspierać rozwój dzieci. Nowa podstawa programowa uwzględnia najnowsze badania z zakresu psychologii rozwojowej i pedagogiki. Stawia nacisk na indywidualne podejście do dziecka, rozwijanie jego kreatywności i samodzielności.

Ramowy Rozkład Dnia Zgodnie z Nową Podstawą Programową: Jak to wygląda w praktyce?

Ok, mamy już podstawy. Teraz przyjrzyjmy się, jak konkretnie wygląda Ramowy Rozkład Dnia w przedszkolu, biorąc pod uwagę wytyczne nowej Podstawy Programowej. Pamiętaj, że to tylko przykład, a poszczególne przedszkola mogą mieć swoje własne, nieco różniące się rozkłady. Jednak ogólny schemat jest zazwyczaj podobny.

Przykład typowego dnia:

1. 6:30 – 8:30 Schodzenie się dzieci: Czas na swobodne zabawy, rozmowy z nauczycielem i innymi dziećmi. Nauczyciel obserwuje dzieci, nawiązuje z nimi kontakt, proponuje zabawy, które odpowiadają ich aktualnym zainteresowaniom. To ważny czas, który pomaga dzieciom łagodnie przejść z domu do przedszkola. Podstawa Programowa podkreśla tu znaczenie budowania relacji i poczucia bezpieczeństwa.
2. 8:30 – 9:00 Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe: Ruch to podstawa! Dzieci potrzebują aktywności fizycznej, żeby się prawidłowo rozwijać. Ćwiczenia poranne pomagają rozbudzić ciało i przygotować się do dalszych aktywności. Mogą to być proste ćwiczenia gimnastyczne, zabawy z chustą animacyjną, taniec lub zabawy na świeżym powietrzu.
3. 9:00 – 9:30 Śniadanie: Pora na posiłek! Ważne jest, aby dzieci jadły śniadanie w spokojnej atmosferze i miały czas na rozmowy z kolegami i nauczycielami. Nauczyciel dba o to, aby posiłek był zdrowy i zbilansowany. To także okazja do nauki zasad higieny i dobrych manier przy stole.
4. 9:30 – 11:00 Zajęcia dydaktyczne: To czas na zajęcia kierowane przez nauczyciela. Zajęcia te mogą obejmować różne obszary rozwoju dziecka, takie jak:
   • Zajęcia językowe: Rozwijanie mowy, słuchanie opowiadań, zabawy słowne, nauka piosenek i wierszyków.
   • Zajęcia matematyczne: Liczenie, rozpoznawanie kształtów, porównywanie wielkości.
   • Zajęcia plastyczne: Malowanie, rysowanie, wyklejanie, tworzenie prac z różnych materiałów.
   • Zajęcia muzyczne: Śpiewanie, gra na instrumentach, słuchanie muzyki, taniec.
   • Zajęcia przyrodnicze: Obserwowanie przyrody, poznawanie roślin i zwierząt, eksperymenty.
   Podstawa Programowa naciska na to, aby zajęcia były ciekawe i angażujące dla dzieci. Nauczyciel powinien dostosowywać je do indywidualnych potrzeb i możliwości każdego dziecka. Ważne jest również, aby zajęcia były prowadzone w formie zabawy.
5. 11:00 – 12:00 Zabawy na świeżym powietrzu: Dzieci potrzebują świeżego powietrza i ruchu! Zabawy na placu zabaw pozwalają im rozładować energię, rozwijać sprawność fizyczną i uczyć się współpracy z innymi dziećmi.
6. 12:00 – 12:30 Obiad: Kolejny ważny posiłek! Podobnie jak śniadanie, obiad powinien być podawany w spokojnej atmosferze.
7. 12:30 – 14:30 Odpoczynek: Po obiedzie czas na odpoczynek. Niektóre dzieci potrzebują drzemki, inne wolą posłuchać bajki lub pograć w ciche zabawy. Podstawa Programowa podkreśla, że odpoczynek jest ważny dla regeneracji sił i poprawy koncentracji.
8. 14:30 – 15:00 Podwieczorek: Mała przekąska, która daje energię na resztę dnia.
9. 15:00 – 17:00 Zabawy swobodne, rozchodzenie się dzieci: Czas na zabawy według własnego wyboru. Dzieci mogą bawić się w kącikach tematycznych, rysować, układać puzzle lub bawić się z kolegami. Nauczyciel towarzyszy dzieciom, obserwuje ich zabawy i w razie potrzeby pomaga im rozwiązywać konflikty. To także czas, kiedy rodzice odbierają dzieci z przedszkola.

Kluczowe zmiany w Ramowym Rozkładzie Dnia w kontekście Nowej Podstawy Programowej:

• Indywidualizacja: Nacisk na uwzględnianie indywidualnych potrzeb i możliwości każdego dziecka. Nauczyciel powinien obserwować dzieci i dostosowywać zajęcia do ich tempa rozwoju i zainteresowań.
• Zabawa jako podstawa: Podstawa Programowa podkreśla, że nauka powinna odbywać się poprzez zabawę. Dzieci uczą się najefektywniej, kiedy są zaangażowane i dobrze się bawią.
• Rozwijanie kompetencji społecznych i emocjonalnych: Coraz większy nacisk kładzie się na rozwijanie u dzieci umiejętności radzenia sobie z emocjami, rozwiązywania konfliktów i współpracy z innymi.
• Współpraca z rodzicami: Podstawa Programowa podkreśla, że rodzice są partnerami nauczyciela w procesie wychowania i edukacji dziecka. Ważna jest regularna komunikacja i wymiana informacji między przedszkolem a domem.

Pamiętaj, że Ramowy Rozkład Dnia to tylko propozycja. Nauczyciel powinien być elastyczny i dostosowywać go do potrzeb i możliwości dzieci. Najważniejsze jest, aby dzieci czuły się w przedszkolu bezpiecznie, komfortowo i miały możliwość wszechstronnego rozwoju.

Mam nadzieję, że teraz rozumiesz, jak wygląda dzień w przedszkolu i dlaczego jest tak zaplanowany. Jeśli masz jeszcze jakieś pytania, śmiało pytaj!