Przedmiotowy System Oceniania Z Języka Polskiego Nowe Słowa Na Start

Rozumiem, że wielu z Was, rodziców i uczniów, zastanawia się, jak będzie wyglądał proces oceniania na lekcjach języka polskiego, zwłaszcza w oparciu o nowy program "Nowe Słowa na Start". System oceniania, a w szczególności Przedmiotowy System Oceniania (PSO), może wydawać się skomplikowany i budzić niepokój. Postaram się wyjaśnić, jak to wygląda w praktyce, jakie cele nam przyświecają i dlaczego wierzymy, że proponowane rozwiązania pomogą Waszym dzieciom w rozwoju. Pamiętajmy, że ocenianie to nie kara, a narzędzie do wspierania postępów ucznia.

Czym jest Przedmiotowy System Oceniania (PSO)?

PSO to nic innego jak zbiór zasad, które regulują, w jaki sposób nauczyciele oceniają postępy uczniów w danym przedmiocie, czyli w naszym przypadku - w języku polskim. Określa on wagi poszczególnych ocen, kryteria oceniania, sposoby poprawy ocen oraz zasady informowania uczniów i rodziców o wynikach. Jego celem jest transparentność i sprawiedliwość. Uczniowie i rodzice powinni wiedzieć, za co otrzymują oceny i jakie są możliwości ich poprawy.

Dlaczego potrzebujemy PSO "Nowe Słowa na Start"?

Program "Nowe Słowa na Start" wprowadza pewne zmiany w podejściu do nauczania języka polskiego. Zwiększony nacisk kładzie się na praktyczne umiejętności, takie jak tworzenie tekstów, analiza różnych form wypowiedzi, krytyczne myślenie i komunikację. Dlatego też system oceniania musi odzwierciedlać te zmiany i oceniać nie tylko wiedzę, ale i umiejętności praktyczne. Stary system, skupiający się głównie na recytowaniu faktów, nie oddawałby pełnego obrazu postępów ucznia.

Real-world impact: Wyobraźcie sobie, że Wasze dziecko świetnie zna definicje gatunków literackich, ale ma trudności z napisaniem prostego e-maila lub argumentacją własnego zdania. Czy sama wiedza teoretyczna wystarczy, żeby odnaleźć się w dorosłym życiu? PSO ma pomóc rozwijać umiejętności, które są naprawdę przydatne: pisanie CV, redagowanie notatek, prowadzenie rozmów, krytyczna ocena źródeł informacji – to umiejętności niezbędne w życiu osobistym i zawodowym.

Kluczowe elementy PSO "Nowe Słowa na Start"

• Wagi ocen: Różne formy aktywności mają różną wagę. Na przykład, test podsumowujący rozdział może mieć wyższą wagę niż odpowiedź ustna na lekcji. To odzwierciedla nakład pracy i znaczenie danego zadania.
• Kryteria oceniania: Ocena za wypracowanie nie jest przypadkowa. Istnieją konkretne kryteria, takie jak poprawność językowa, spójność, argumentacja i oryginalność. Uczeń wie, co jest oceniane i jak może poprawić swoją pracę.
• Sposoby poprawy ocen: Uczeń ma możliwość poprawy ocen, np. poprzez ponowne napisanie sprawdzianu, wykonanie dodatkowej pracy lub przygotowanie prezentacji. To daje szansę na wykazanie się wiedzą i umiejętnościami.
• Informowanie o postępach: Nauczyciele regularnie informują uczniów i rodziców o postępach. Mogą to być oceny bieżące, informacje zwrotne na temat pracy, rozmowy indywidualne z uczniem i rodzicami.

Break down complex ideas: Pomyśl o budowaniu domu. Fundamenty (podstawowa wiedza) są ważne, ale równie ważne są ściany (umiejętności praktyczne), dach (synteza i analiza) i wykończenie (prezentacja i komunikacja). PSO ocenia wszystkie te elementy, a nie tylko fundamenty.

Jakie formy aktywności są oceniane?

Spektrum ocenianych aktywności jest szerokie i uwzględnia różnorodność umiejętności, jakie chcemy rozwijać u uczniów. Oceniane są:

• Sprawdziany i testy: Sprawdzają wiedzę z zakresu gramatyki, ortografii, literatury i historii języka.
• Wypracowania i prace pisemne: Oceniana jest umiejętność tworzenia tekstów, argumentacji, logicznego myślenia i poprawności językowej.
• Odpowiedzi ustne: Oceniana jest wiedza, umiejętność formułowania myśli i argumentacji.
• Prace domowe: Oceniana jest systematyczność, samodzielność i zrozumienie materiału.
• Prezentacje: Oceniana jest umiejętność prezentacji, komunikacji i kreatywności.
• Aktywność na lekcji: Oceniana jest zaangażowanie, zadawanie pytań, dzielenie się wiedzą i współpraca z innymi uczniami.
• Praca w grupach: Oceniana jest umiejętność współpracy, komunikacji i podziału obowiązków.
• Projekty edukacyjne: Oceniana jest samodzielność, kreatywność, umiejętność planowania i realizacja projektu.

Adresowanie kontrargumentów

Rozumiem, że niektórzy mogą uważać, że zwiększenie nacisku na umiejętności praktyczne oznacza obniżenie standardów i rezygnację z klasycznej wiedzy. To nieprawda! Chcemy, żeby uczniowie nie tylko wiedzieli, kim był Adam Mickiewicz, ale też potrafili zinterpretować jego wiersze i odnieść je do współczesnych problemów. Chcemy, żeby rozumieli język, potrafili się nim posługiwać i krytycznie oceniać przekazy medialne. Wiedza teoretyczna jest nadal ważna, ale musi iść w parze z umiejętnościami praktycznymi.

Inny kontrargument może dotyczyć subiektywności oceniania wypracowań i innych prac pisemnych. Owszem, pewien element subiektywności zawsze będzie obecny, ale staramy się go minimalizować poprzez jasne kryteria oceniania, konsultacje między nauczycielami i możliwość odwołania się od oceny. Ważna jest otwarta komunikacja między uczniem, rodzicem a nauczycielem.

Jak PSO "Nowe Słowa na Start" wpływa na uczniów?

Celem PSO "Nowe Słowa na Start" jest:

• Motywowanie do nauki: Uczniowie widzą, że ich wysiłek ma sens i przekłada się na konkretne umiejętności.
• Rozwijanie umiejętności praktycznych: Uczniowie uczą się pisać, czytać ze zrozumieniem, argumentować, komunikować i krytycznie myśleć.
• Przygotowanie do dalszej edukacji i życia zawodowego: Uczniowie nabywają umiejętności, które są niezbędne na studiach i w pracy.
• Wspieranie indywidualnego rozwoju: Uczniowie mają możliwość rozwijania swoich mocnych stron i pokonywania słabości.
• Budowanie poczucia własnej wartości: Uczniowie widzą swoje postępy i czują się pewniej w swoich umiejętnościach.

Stay solution-focused: Zamiast narzekać na brak umiejętności u uczniów, skupiamy się na tym, jak te umiejętności rozwijać. Zamiast krytykować błędy, skupiamy się na tym, jak ich unikać. PSO ma być narzędziem do wspierania postępów, a nie do karania za braki.

Przykładowe zastosowania PSO w praktyce

Przykład 1: Wypracowanie. Zamiast oceniać wypracowanie tylko pod kątem poprawności gramatycznej, nauczyciel ocenia również argumentację, strukturę tekstu, oryginalność myśli i umiejętność posługiwania się językiem. Uczeń otrzymuje informację zwrotną na temat każdego z tych elementów i wie, co może poprawić.

Przykład 2: Prezentacja. Zamiast oceniać prezentację tylko pod kątem wiedzy, nauczyciel ocenia również umiejętność prezentacji, komunikacji, interakcji z publicznością i wykorzystania materiałów wizualnych. Uczeń otrzymuje informację zwrotną na temat każdego z tych elementów i wie, co może poprawić.

Współpraca z rodzicami

Współpraca z rodzicami jest kluczowa dla sukcesu edukacyjnego uczniów. Chcemy, aby rodzice byli na bieżąco informowani o postępach swoich dzieci, rozumieli zasady PSO i aktywnie uczestniczyli w procesie edukacyjnym. Zapraszamy do kontaktu z nauczycielami, udziału w zebraniach i konsultacjach, a także do śledzenia postępów uczniów w dzienniku elektronicznym.

Pamiętajmy, że język polski to nie tylko gramatyka i ortografia, ale przede wszystkim narzędzie komunikacji, myślenia i wyrażania siebie. Celem PSO "Nowe Słowa na Start" jest pomoc uczniom w opanowaniu tego narzędzia i przygotowaniu ich do życia w nowoczesnym świecie. Wierzymy, że wspólnie możemy osiągnąć sukces.

Use consistent voice: Staram się pisać w sposób zrozumiały i przystępny, unikając żargonu edukacyjnego. Chcę, żebyście czuli, że rozmawiam z Wami jak partner, a nie jak ekspert.

Stay solution-focused: Jeśli macie jakiekolwiek pytania lub wątpliwości, zachęcam do kontaktu z nauczycielami języka polskiego. Jesteśmy otwarci na dialog i gotowi pomóc w rozwiązaniu wszelkich problemów. Ważne jest, abyście czuli, że jesteście częścią procesu edukacyjnego Waszych dzieci.

Czy ten nowy system oceniania wydaje się teraz bardziej zrozumiały? Jakie jeszcze aspekty Przedmiotowego Systemu Oceniania budzą Wasze pytania lub wątpliwości? Proszę, podzielcie się swoimi przemyśleniami.