Present Simple I Present Continuous ćwiczenia

Drodzy nauczyciele języka angielskiego!

Rozróżnianie między Present Simple a Present Continuous to jedno z fundamentalnych wyzwań dla uczniów uczących się angielskiego. Często mylą oni te czasy, co prowadzi do błędów w komunikacji. W tym artykule omówimy skuteczne strategie nauczania tych czasów, typowe błędy uczniów oraz sposoby na uatrakcyjnienie lekcji.

Wyjaśnienie gramatyki w prosty sposób

Kluczem do sukcesu jest jasne i przystępne wyjaśnienie zasad gramatycznych. Zacznijmy od omówienia każdego czasu oddzielnie.

Present Simple

Present Simple używamy do opisywania:

Rutynowych czynności i nawyków: "I wake up at 7 am every day."
Faktów ogólnych i prawd uniwersalnych: "The sun rises in the east."
Rozkładów jazdy i harmonogramów: "The train leaves at 10:00."
Stanów: "I live in Warsaw."

Podkreśl, że w trzeciej osobie liczby pojedynczej (he, she, it) dodajemy końcówkę -s do czasownika (np. "He plays", "She works", "It rains"). Nie zapomnij o czasownikach nieregularnych, takich jak "to be" (am, is, are) i "to have" (has).

Słówka kluczowe: często, zawsze, nigdy, czasami, zazwyczaj, codziennie, co tydzień, raz w tygodniu, itd.

Present Continuous

Present Continuous stosujemy do opisywania:

Czynności dziejących się w chwili mówienia: "I am teaching English now."
Czynności tymczasowych: "I am staying at a hotel while my house is being renovated."
Planów na przyszłość (zazwyczaj bliską): "I am meeting my friend tomorrow."
Zirytowania (zwykle ze słowem "always"): "He is always complaining!"

Wyjaśnij, że tworzymy go za pomocą czasownika "to be" (am, is, are) + czasownik z końcówką -ing (np. "I am eating", "She is reading", "They are watching").

Słówka kluczowe: teraz, w tej chwili, dzisiaj, w tym tygodniu, aktualnie, obecnie.

Typowe błędy i jak im zapobiegać

Uczniowie często popełniają następujące błędy:

Używanie Present Simple zamiast Present Continuous do opisywania czynności dziejących się w chwili mówienia: (Źle: "I read a book now." Poprawnie: "I am reading a book now.")
Używanie Present Continuous do opisywania rutynowych czynności: (Źle: "I am waking up at 7 am every day." Poprawnie: "I wake up at 7 am every day.")
Zapominanie o czasowniku "to be" w Present Continuous: (Źle: "I playing football." Poprawnie: "I am playing football.")
Błędne dodawanie końcówki -s w Present Simple w trzeciej osobie liczby pojedynczej.
Nieużywanie czasów "to be" i "to have" w formie Present Simple – zamiast tego próbują użyć Present Continuous.

Sposoby na zapobieganie:

Powtarzanie i utrwalanie zasad: Regularnie przypominaj o zasadach tworzenia i stosowania obu czasów.
Ćwiczenia kontrastujące: Twórz ćwiczenia, w których uczniowie muszą zdecydować, którego czasu użyć.
Korygowanie błędów: Zwracaj uwagę na błędy i wyjaśniaj, dlaczego dane zdanie jest niepoprawne.
Modelowanie poprawnej wymowy i intonacji: Używaj przykładów zdaniowych, aby zademonstrować, jak te czasy brzmią w naturalnej mowie.

Uatrakcyjnienie lekcji

Aby lekcje były bardziej angażujące, warto wykorzystać różne metody i materiały.

Gry i zabawy

"Simon Says": Użyj komend w Present Continuous ("Simon says, 'is jumping'").
"Two Truths and a Lie": Uczniowie wymyślają trzy zdania o sobie (dwa prawdziwe, jedno fałszywe), używając Present Simple i Present Continuous. Pozostali muszą odgadnąć, które zdanie jest kłamstwem.
Karty obrazkowe: Pokaż obrazek i poproś uczniów o opisanie, co się na nim dzieje (Present Continuous) lub co ludzie zazwyczaj robią w takim miejscu (Present Simple).

Ćwiczenia interaktywne

Wykorzystanie platform online: Quizlet, Kahoot!, czy inne platformy edukacyjne oferują gotowe ćwiczenia i testy, które można dostosować do potrzeb uczniów.
Praca w parach lub grupach: Poproś uczniów o tworzenie dialogów lub historyjek, w których używają obu czasów.
Wykorzystanie multimediów: Pokaż krótki filmik i poproś uczniów o opisanie, co się w nim dzieje.

Kontekst życiowy

Pokaż uczniom, jak używać tych czasów w realnych sytuacjach. Na przykład:

Rozmowa o planach na weekend: "What are you doing this weekend?" (Present Continuous dla przyszłości) vs. "What do you usually do on weekends?" (Present Simple dla nawyków).
Opisywanie tego, co widzisz: "I see a man walking his dog. The dog is barking." (Present Continuous dla teraźniejszości) vs. "Dogs usually bark." (Present Simple dla faktu).

Dodatkowe wskazówki

Bądź cierpliwy: Uczenie się gramatyki wymaga czasu i praktyki.
Dostosuj tempo do potrzeb uczniów: Nie spiesz się z przechodzeniem do kolejnych zagadnień, dopóki uczniowie nie opanują podstaw.
Chwal postępy: Zachęcaj uczniów i doceniaj ich wysiłki.
Używaj języka angielskiego jak najwięcej na lekcji: Stwórz immersyjne środowisko językowe.
Zachęcaj uczniów do samodzielnej nauki: Polecaj im strony internetowe, aplikacje i książki do nauki angielskiego.

Mam nadzieję, że te wskazówki pomogą Państwu w skutecznym nauczaniu czasów Present Simple i Present Continuous. Pamiętajmy, że kluczem do sukcesu jest cierpliwość, kreatywność i dostosowanie metod nauczania do potrzeb uczniów.

Powodzenia!