Napisz Artykuł Problemowy Na Temat ściągania W Twojej Szkole
Ściąganie w szkole to problem stary jak sama szkoła. Zawsze byli uczniowie, którzy woleli pójść na łatwiznę zamiast poświęcić czas na naukę. Niestety, to zjawisko, które szkodzi nie tylko ściągającemu, ale i całej społeczności szkolnej. Postaram się przybliżyć problem i pokazać, dlaczego jest on taki istotny.
Ściąganie to tak naprawdę oszukiwanie. Uczeń, który ściąga, udaje, że posiada wiedzę, której w rzeczywistości nie ma. To trochę jak udawanie kogoś, kim się nie jest. Na dłuższą metę to nie ma sensu, bo prędzej czy później prawda wyjdzie na jaw. Co więcej, ściągając, uczeń okrada samego siebie z możliwości nauczenia się czegoś nowego i rozwinięcia swoich umiejętności. Nauka, nawet jeśli bywa trudna, jest inwestycją w przyszłość. Ściąganie to pójście na skróty, które w rezultacie prowadzi donikąd.
Wielu uczniów uważa, że ściąganie to tylko "małe oszustwo", które nikomu nie szkodzi. Myślą, że to tylko sposób na zaliczenie sprawdzianu lub kartkówki. Jednak takie podejście jest bardzo krótkowzroczne. Ściąganie ma poważne konsekwencje, które wpływają na całe środowisko szkolne.
Po pierwsze, ściąganie podważa sens oceniania. Oceny powinny odzwierciedlać wiedzę i umiejętności ucznia. Jeśli uczniowie ściągają, to oceny stają się niewiarygodne. Nie można wtedy sprawiedliwie ocenić, kto naprawdę się uczył i zasłużył na dobrą ocenę, a kto tylko oszukiwał. To z kolei demotywuje tych uczniów, którzy uczciwie pracują i poświęcają czas na naukę. Czują się oni pokrzywdzeni, widząc, że ci, którzy ściągają, otrzymują takie same, a nawet lepsze oceny.
Po drugie, ściąganie psuje atmosferę w klasie. Powstaje niezdrowa rywalizacja, w której nie chodzi o to, kto więcej wie, ale o to, kto sprytniej oszuka. Uczciwi uczniowie czują się odizolowani i niedoceniani. Zaczynają tracić zaufanie do swoich kolegów i nauczycieli. W takiej atmosferze trudno o dobrą współpracę i wzajemne wsparcie.
Po trzecie, ściąganie kształtuje negatywne postawy. Uczy, że cel uświęca środki i że oszukiwanie jest dopuszczalne, jeśli pozwala osiągnąć sukces. Takie przekonania mogą mieć poważne konsekwencje w dorosłym życiu. Osoba, która w szkole nauczyła się ściągać, może mieć skłonności do oszukiwania w pracy, w życiu osobistym, a nawet do łamania prawa.
Jakie są najczęstsze metody ściągania?
Metod ściągania jest mnóstwo, a uczniowie są bardzo kreatywni w wymyślaniu nowych. Najbardziej popularne to oczywiście ściągi pisane na kartkach, schowane w rękawach, pod ławką, w piórniku, a nawet w butach. Technologia również daje wiele możliwości. Smartfony z dostępem do internetu pozwalają na szybkie wyszukiwanie odpowiedzi na pytania. Słuchawki Bluetooth umożliwiają komunikację z osobą, która podpowiada. Niektórzy uczniowie fotografują sprawdziany i wysyłają je znajomym, którzy rozwiązują zadania i odsyłają odpowiedzi. Są też bardziej wyrafinowane metody, takie jak używanie specjalnych zegarków z ekranami wyświetlającymi ściągi, czy też pisanie niewidzialnym atramentem.
Warto też wspomnieć o ściąganiu "społecznym", czyli przepisywaniu od kolegi lub koleżanki. Czasami uczniowie umawiają się, że jedna osoba rozwiązuje zadanie, a reszta przepisuje. Innym razem, ktoś podpowiada cicho podczas sprawdzianu.
Niezależnie od metody, cel jest zawsze ten sam: zdobyć wiedzę w sposób nieuczciwy.
Co można zrobić, żeby ograniczyć ściąganie?
Ograniczenie ściągania to zadanie dla całej społeczności szkolnej: uczniów, nauczycieli i rodziców. Ważne jest, aby wszyscy byli świadomi szkodliwości tego zjawiska i podejmowali działania mające na celu jego zwalczanie.
Przede wszystkim, nauczyciele powinni zwracać większą uwagę na to, co dzieje się podczas sprawdzianów i kartkówek. Ważne jest, aby aktywnie nadzorować uczniów, eliminować potencjalne miejsca, w których można ukryć ściągi, i reagować na wszelkie podejrzane zachowania.
Kolejnym krokiem jest uświadamianie uczniów o konsekwencjach ściągania. Należy im tłumaczyć, że ściąganie to nie tylko naruszenie regulaminu szkoły, ale przede wszystkim oszukiwanie samego siebie. Warto również organizować lekcje i warsztaty poświęcone etyce i uczciwości.
Nauczyciele powinni również dbać o to, aby sprawdziany i kartkówki były dobrze przygotowane i adekwatne do poziomu wiedzy uczniów. Ważne jest, aby pytania były sformułowane w sposób jasny i zrozumiały, a zadania były wymagające, ale jednocześnie możliwe do rozwiązania dla uczciwie uczących się uczniów. Czasami, gdy test jest zbyt trudny albo obejmuje materiał, który nie był wystarczająco dobrze omówiony, uczniowie czują się zmuszeni do ściągania.
Rodzice również mogą odegrać ważną rolę w walce ze ściąganiem. Powinni rozmawiać ze swoimi dziećmi o wartościach takich jak uczciwość i rzetelność. Ważne jest, aby dziecko wiedziało, że rodzice cenią jego wysiłek i postępy, a nie tylko oceny. Rodzice powinni również zachęcać dziecko do nauki i pomagać mu w trudnych momentach.
Najważniejsze jednak jest, aby uczniowie sami zrozumieli, że ściąganie nie ma sensu. To tylko chwilowe rozwiązanie, które nie przynosi żadnych korzyści w dłuższej perspektywie. Nauka to proces, który wymaga czasu i wysiłku, ale przynosi satysfakcję i pozwala rozwijać swoje umiejętności. Uczciwość to podstawa budowania zaufania i dobrych relacji z innymi ludźmi. Warto o tym pamiętać.
Ostatecznie, środowisko szkolne, które promuje uczciwość, transparentność i ciężką pracę, jest najlepszą prewencją przeciwko ściąganiu. Kiedy uczniowie czują się wspierani i doceniani za swoje wysiłki, są mniej skłonni do oszukiwania. Należy stworzyć kulturę, w której uczciwość jest wartością nadrzędną, a ściąganie jest potępiane.
