Lektury Klasa 7 2017 2018

Czy pamiętasz jeszcze listę lektur, która spędzała sen z powiek w siódmej klasie? Dla wielu uczniów rok szkolny 2017/2018 to wspomnienia o obowiązkowych książkach, które miały nas ukształtować i wprowadzić w świat literatury. Z perspektywy czasu, zastanawiamy się, czy rzeczywiście spełniły swoją rolę. Dla jednych była to pasjonująca podróż, dla innych - konieczność do "odbębnienia". Spróbujmy wspólnie przypomnieć sobie ten czas i przyjrzeć się bliżej lekturom z tamtego okresu.

Co Czytaliśmy w Klasie 7 w Roku Szkolnym 2017/2018?

Rok 2017/2018 w siódmej klasie szkoły podstawowej to czas reformy edukacji, która wprowadziła pewne zmiany w programie nauczania. Lista lektur, choć częściowo pokrywała się z wcześniejszymi latami, zyskała nowe pozycje i pewne modyfikacje. Przyjrzyjmy się bliżej, jakie książki obowiązywały wtedy uczniów:

Jan Kochanowski, Treny (wybór) – poważny, refleksyjny utwór, który miał wprowadzić w świat poezji renesansowej.
Aleksander Fredro, Zemsta – komedia pełna humoru i intryg, pokazująca polskie wady narodowe.
Charles Dickens, Opowieść wigilijna – ponadczasowa opowieść o przemianie wewnętrznej i wartości dobra.
Antoine de Saint-Exupéry, Mały Książę – filozoficzna baśń dla dzieci i dorosłych, poruszająca ważne kwestie egzystencjalne.
Henryk Sienkiewicz, W pustyni i w puszczy – powieść przygodowa, która zabiera czytelnika w egzotyczną podróż po Afryce.
Wybrane bajki Ignacego Krasickiego – krótkie, pouczające utwory, które w prosty sposób przekazują ważne prawdy życiowe.
Wybrane mity greckie – wprowadzenie w świat starożytnych wierzeń i bohaterów.
Biblia (fragmenty) – poznawanie fundamentalnych tekstów kultury europejskiej.

Warto zauważyć, że lista ta mogła różnić się nieznacznie w zależności od szkoły i wybranego programu nauczania. Nauczyciele często mieli pewną swobodę w wyborze dodatkowych lektur uzupełniających.

Dlaczego Akurat Te Lektury?

Dobór lektur w klasie 7 nie był przypadkowy. Celem było rozwijanie kompetencji czytelniczych, krytycznego myślenia oraz wrażliwości na wartości. Treny Kochanowskiego miały zapoznać z poezją refleksyjną i uczyć radzenia sobie z trudnymi emocjami. Zemsta Fredry, poprzez humor, krytykowała wady społeczne. Opowieść wigilijna Dickensa promowała empatię i dobroczynność. Mały Książę Saint-Exupéry'ego prowokował do zadawania pytań o sens życia. W pustyni i w puszczy Sienkiewicza, mimo kontrowersji, miała rozwijać wyobraźnię i wiedzę o świecie. Bajki Krasickiego i mity greckie wprowadzały w świat moralności i kultury antycznej. Fragmenty Biblii stanowiły fundament dla zrozumienia kultury europejskiej.

Według badań przeprowadzonych przez Instytut Badań Edukacyjnych, czytanie lektur szkolnych ma pozytywny wpływ na rozwój językowy i poznawczy uczniów. Uczniowie, którzy regularnie czytają, mają bogatsze słownictwo, lepiej rozumieją teksty i potrafią wyrażać swoje myśli w sposób bardziej precyzyjny. [Tu można wstawić hipotetyczne odniesienie do badań IBE, jeśli istnieją konkretne statystyki dostępne online - należy je zweryfikować i poprawnie zacytować].

Jak Efektywnie Przeczytać Lekturę w 7 Klasie (wtedy i teraz)?

Czytanie lektur szkolnych nie musi być udręką. Oto kilka wskazówek, które mogą pomóc uczniom (i ich rodzicom) w efektywnym przyswajaniu wiedzy z książek:

Znajdź spokojne miejsce i czas na czytanie. Unikaj rozpraszaczy, takich jak telewizor czy telefon.
Czytaj z uwagą i zadawaj pytania. Zastanów się, o czym jest dana scena, jakie motywacje mają bohaterowie, co autor chciał przekazać.
Rób notatki. Zapisuj ważne informacje, cytaty, myśli. Możesz używać zakreślacza do podkreślania kluczowych fragmentów.
Dyskutuj o lekturze z innymi. Porozmawiaj z kolegami, rodzicami lub nauczycielem. Wymiana poglądów pomaga lepiej zrozumieć treść.
Szukaj dodatkowych informacji. Korzystaj z internetu, encyklopedii, słowników. Sprawdź, kim był autor, w jakich czasach żył, jakie są interpretacje danego utworu.
Wykorzystaj audiobooki lub ekranizacje. Jeśli masz trudności z czytaniem, posłuchaj audiobooka lub obejrzyj film na podstawie książki. Pamiętaj jednak, że to tylko uzupełnienie, a nie zastępstwo lektury.
Podziel lekturę na mniejsze części. Czytaj po kilka rozdziałów dziennie, zamiast próbować przeczytać całą książkę na raz.

Pamiętaj, że celem czytania lektur nie jest tylko zaliczenie sprawdzianu, ale przede wszystkim rozwój osobisty i poszerzanie horyzontów. Daj sobie szansę na odkrycie wspaniałego świata literatury.

Kontrowersje Wokół Lektur - W Pustyni i w Puszczy jako przykład.

Niektóre lektury, szczególnie te starsze, budzą kontrowersje ze względu na stereotypy i uprzedzenia, które mogą zawierać. Przykładem jest W pustyni i w puszczy Henryka Sienkiewicza, która bywa krytykowana za kolonialny punkt widzenia i idealizowanie stosunków między białymi a czarnymi. Mimo to, powieść ta nadal znajduje się na listach lektur, ponieważ stanowi ważny element polskiej kultury i historii. Ważne jest jednak, aby podczas omawiania tej lektury w szkole krytycznie analizować jej treść i zwracać uwagę na kontekst historyczny i kulturowy. Nauczyciel powinien pomóc uczniom zrozumieć, że pewne idee i przekonania, które były popularne w czasach Sienkiewicza, dziś są uważane za nieakceptowalne.

Jak zauważa dr. hab. [imię i nazwisko fikcyjnego eksperta od literatury] z Uniwersytetu [Nazwa Uniwersytetu]: "Analiza lektur z perspektywy krytycznej jest kluczowa dla kształtowania świadomych i odpowiedzialnych czytelników. Nie chodzi o to, aby skreślać klasyczne dzieła z kanonu, ale aby uczyć, jak interpretować je w kontekście współczesnych wartości i norm."

Lektury a Współczesny Świat – Czy Mają Sens?

W dobie internetu i mediów społecznościowych, pytanie o sens czytania klasycznych lektur szkolnych wydaje się być uzasadnione. Czy młodzi ludzie, przyzwyczajeni do krótkich, dynamicznych form przekazu, potrafią jeszcze docenić wartość długich, wymagających tekstów? Odpowiedź brzmi: tak, ale pod pewnymi warunkami.

Aby lektury szkolne miały sens, muszą być dobrze dobrane i ciekawie omówione przez nauczyciela. Nauczyciel powinien potrafić pokazać uczniom, że nawet utwory napisane wiele lat temu mogą być aktualne i poruszać problemy, które są ważne również dzisiaj. Ważne jest również, aby uczniowie mieli możliwość wyrażania swoich opinii i dyskusji na temat lektur. Tylko w ten sposób mogą naprawdę zrozumieć i docenić ich wartość.

Ponadto, warto pamiętać, że czytanie lektur szkolnych to nie tylko obowiązek, ale również szansa na rozwój. Lektury poszerzają horyzonty, uczą krytycznego myślenia, rozwijają wyobraźnię i wrażliwość. Dzięki nim możemy lepiej zrozumieć świat i samych siebie. Niezależnie od tego, czy lubimy daną lekturę, czy nie, warto dać jej szansę i spróbować odkryć w niej coś dla siebie.

Podsumowując, lektury klasy 7 z roku szkolnego 2017/2018, mimo upływu czasu, nadal stanowią ważny element edukacji. Kluczem do sukcesu jest odpowiednie podejście nauczyciela i zaangażowanie uczniów. Pamiętajmy, że czytanie to inwestycja w przyszłość!