English File Intermediate Test Unit 6

Jednostka 6 w podręczniku English File Intermediate to kolejny krok w rozwoju umiejętności językowych na poziomie średnio zaawansowanym. Koncentruje się na szerokim spektrum zagadnień, od gramatyki i słownictwa po umiejętności komunikacyjne, przygotowując uczących się do bardziej złożonych i swobodnych interakcji w języku angielskim. To kluczowy element kursu, budujący fundamenty do dalszej nauki.

Gramatyka: Klauzule względne (Relative Clauses) i Konstrukcje z "wish"

Klauzule względne - Defining and Non-Defining

Gramatyka w jednostce 6 koncentruje się przede wszystkim na klauzulach względnych. Uczymy się rozróżniać i stosować klauzule definiujące (defining relative clauses), które są niezbędne do zrozumienia, o kim lub o czym mówimy, oraz klauzule niedefiniujące (non-defining relative clauses), które dodają dodatkowe, nieistotne informacje.

Klauzule definiujące są niezbędne do identyfikacji rzeczownika, który modyfikują. Jeśli usuniemy taką klauzulę, zdanie straci sens. Używamy zaimków względnych: who (dla osób), which (dla rzeczy) i that (dla osób i rzeczy). Zaimka that można często pominąć, jeśli pełni funkcję dopełnienia.

Przykład: "The man who lives next door is a doctor." (Mężczyzna, który mieszka obok, jest lekarzem.)

Klauzule niedefiniujące dodają dodatkowe informacje, ale nie są niezbędne do zrozumienia głównej myśli. Można je pominąć bez zmiany sensu zdania. Zawsze oddzielamy je przecinkami. Używamy zaimków who (dla osób) i which (dla rzeczy), ale nigdy that.

Przykład: "My sister, who lives in London, is a teacher." (Moja siostra, która mieszka w Londynie, jest nauczycielką.)

Błąd: "My sister, that lives in London, is a teacher." - To jest niepoprawne.

Zastosowanie: Wyobraźmy sobie, że mówimy o firmie. "The company that produces these phones is based in China" (firma, która produkuje te telefony, ma siedzibę w Chinach) to przykład klauzuli definiującej - precyzujemy, o którą firmę chodzi. Natomiast "Apple, which is a very successful company, is based in California" (Apple, która jest bardzo udaną firmą, ma siedzibę w Kalifornii) to przykład klauzuli niedefiniującej - każdy wie, czym jest Apple.

Konstrukcje z "wish" - Życzenia i Ubolewania

Kolejnym ważnym aspektem gramatycznym są konstrukcje z wish, które służą do wyrażania życzeń, ubolewań lub żalu. Używamy ich, aby mówić o rzeczach, które chcielibyśmy, żeby były inne – w teraźniejszości, przeszłości lub przyszłości.

Wish + Past Simple: Wyrażamy życzenia dotyczące teraźniejszości, które są niemożliwe lub mało prawdopodobne. Chcemy, żeby obecna sytuacja była inna.

Przykład: "I wish I had more time." (Szkoda, że nie mam więcej czasu.) - Teraz nie mam więcej czasu i chciałbym, żeby było inaczej.

Wish + Past Perfect: Wyrażamy żal dotyczący przeszłości. Chcemy, żeby coś, co się stało, potoczyło się inaczej.

Przykład: "I wish I had studied harder for the exam." (Szkoda, że nie uczyłem się więcej do egzaminu.) - W przeszłości nie uczyłem się wystarczająco i teraz tego żałuję.

Wish + Would: Wyrażamy życzenie, żeby ktoś (inny niż my) zmienił swoje zachowanie lub żeby coś się stało w przyszłości.

Przykład: "I wish you would stop talking so loudly." (Chciałbym, żebyś przestał mówić tak głośno.) - Chcę, żebyś zmienił swoje zachowanie.

Zastosowanie: Powiedzmy, że kupiłeś drogi samochód, który ciągle się psuje. Możesz powiedzieć: "I wish I hadn't bought this car." (Szkoda, że kupiłem ten samochód.). Albo, jeśli sąsiad gra głośno na gitarze o 2 w nocy, możesz powiedzieć: "I wish my neighbor would stop playing the guitar so late." (Chciałbym, żeby mój sąsiad przestał grać na gitarze tak późno.).

Słownictwo: Problemy Społeczne, Fraszki (Phobias) i Emocje

Problemy Społeczne - Uwrażliwienie na Świat

Jednostka 6 wprowadza również słownictwo związane z problemami społecznymi, takimi jak ubóstwo (poverty), bezdomność (homelessness), zanieczyszczenie (pollution), dyskryminacja (discrimination) i przestępczość (crime). Celem jest uwrażliwienie na otaczający nas świat i zachęcenie do dyskusji na te tematy.

Przykłady użycia:

• "Poverty is a major problem in many developing countries." (Ubóstwo jest poważnym problemem w wielu krajach rozwijających się.)
• "We need to find ways to reduce pollution." (Musimy znaleźć sposoby na zmniejszenie zanieczyszczenia.)
• "Discrimination based on race is unacceptable." (Dyskryminacja ze względu na rasę jest niedopuszczalna.)

W kontekście zawodowym, zrozumienie tych problemów jest kluczowe w wielu branżach, zwłaszcza w organizacjach pozarządowych, mediach i polityce. Dane statystyczne dotyczące ubóstwa w danym regionie mogą pomóc w opracowaniu skutecznych strategii pomocy.

Fraszki (Phobias) - Lęki i Fobie

Kolejnym interesującym zagadnieniem jest słownictwo dotyczące fobii. Uczymy się nazw różnych irracjonalnych lęków, takich jak arachnofobia (lęk przed pająkami), klaustrofobia (lęk przed zamkniętymi przestrzeniami), agorafobia (lęk przed otwartymi przestrzeniami) i wiele innych.

Znajomość tych terminów pozwala lepiej rozumieć osoby cierpiące na fobie i unikać niezręcznych sytuacji. Wiedza na temat fobii może być również przydatna w branżach związanych ze zdrowiem psychicznym i psychoterapią.

Przykład: "She suffers from arachnophobia and screams whenever she sees a spider." (Ona cierpi na arachnofobię i krzyczy za każdym razem, gdy widzi pająka.)

Emocje - Wyrażanie Uczuć

Jednostka 6 poszerza również słownictwo związane z emocjami. Uczymy się wyrażać różne stany emocjonalne, od radości i szczęścia po smutek, złość i frustrację. Poznanie synonimów i subtelnych różnic między poszczególnymi słowami pozwala na bardziej precyzyjne i autentyczne komunikowanie się.

Przykłady:

• "I was delighted to hear about your promotion." (Byłem zachwycony, gdy usłyszałem o twoim awansie.)
• "He was furious when he found out about the betrayal." (Był wściekły, gdy dowiedział się o zdradzie.)
• "She felt overwhelmed by the amount of work she had to do." (Czuła się przytłoczona ilością pracy, którą miała do zrobienia.)

W biznesie, umiejętność rozpoznawania i nazywania emocji jest kluczowa w budowaniu relacji z klientami i współpracownikami. Empatia i adekwatna reakcja na emocje innych osób są niezwykle ważne w negocjacjach i rozwiązywaniu konfliktów.

Umiejętności Komunikacyjne: Dyskutowanie i Wyrażanie Opinii

Jednostka 6 rozwija umiejętności dyskutowania i wyrażania opinii. Uczymy się formułować argumenty, przedstawiać kontrargumenty i dochodzić do kompromisów. Poznanie przydatnych zwrotów i wyrażeń ułatwia prowadzenie płynnych i konstruktywnych dyskusji.

Przykłady przydatnych zwrotów:

• "In my opinion..." (Moim zdaniem...)
• "From my point of view..." (Z mojego punktu widzenia...)
• "I agree with you to a certain extent, but..." (Zgadzam się z tobą do pewnego stopnia, ale...)
• "I see your point, but I disagree." (Rozumiem twój punkt widzenia, ale się nie zgadzam.)

Umiejętność argumentowania i wyrażania opinii jest niezwykle ważna w życiu zawodowym i osobistym. W pracy często musimy przekonywać innych do swoich pomysłów, prezentować swoje stanowisko i brać udział w debatach. W życiu prywatnym umiejętność konstruktywnej komunikacji pomaga w rozwiązywaniu konfliktów i budowaniu zdrowych relacji.

Badania pokazują, że osoby, które potrafią efektywnie komunikować się i wyrażać swoje opinie, są bardziej skuteczne w negocjacjach, mają lepsze relacje z innymi i są bardziej zadowolone ze swojego życia.

Podsumowanie i Zachęta do Działania

Jednostka 6 w podręczniku English File Intermediate stanowi ważny krok w nauce języka angielskiego. Opanowanie gramatyki (klauzul względnych i konstrukcji z "wish"), słownictwa związanego z problemami społecznymi, fobiami i emocjami oraz umiejętności dyskutowania i wyrażania opinii pozwoli Ci na bardziej pewne i skuteczne komunikowanie się w języku angielskim.

Nie ograniczaj się tylko do podręcznika! Wykorzystuj zdobytą wiedzę w praktyce. Oglądaj filmy i seriale po angielsku, czytaj artykuły i książki, rozmawiaj z native speakerami. Im więcej będziesz ćwiczyć, tym szybciej zauważysz postępy.

Zastanów się: Który z tematów poruszanych w Jednostce 6 jest dla Ciebie najbardziej interesujący? Spróbuj napisać krótki esej lub przygotować prezentację na ten temat. To doskonały sposób na utrwalenie wiedzy i rozwinięcie umiejętności językowych.

Pamiętaj: Nauka języka to proces. Nie zrażaj się trudnościami, bądź cierpliwy i systematyczny, a osiągniesz swój cel. Powodzenia!