Elementarz Odkrywców Matematyka Klasa 1 Część 2 Pdf

Hej Pierwszoklasiści! Witajcie w naszym przewodniku po "Elementarz Odkrywców Matematyka Klasa 1 Część 2"! Wiem, że matematyka czasem może wydawać się trudna, ale spokojnie, razem poradzimy sobie z każdym zadaniem. Przygotujcie swoje zeszyty, ołówki i dużo uśmiechu! Ten przewodnik pomoże Wam powtórzyć i utrwalić najważniejsze zagadnienia z podręcznika, abyście byli świetnie przygotowani do sprawdzianu. Gotowi? Zaczynamy!

1. Dodawanie i Odejmowanie w Zakresie do 20

To bardzo ważny temat! Pamiętajcie, dodawanie to łączenie, a odejmowanie to zabieranie. Wyobraźcie sobie, że macie 7 ciasteczek, a koleżanka daje Wam jeszcze 5. Ile macie razem? 7 + 5 = 12 ciasteczek! A teraz, jeśli zjecie 3 ciasteczka, ile Wam zostanie? 12 - 3 = 9 ciasteczek!

• Sposoby na dodawanie i odejmowanie:

  • Liczenie na palcach: To dobry sposób na początek. Pokażcie na palcach liczbę, a potem dodajcie lub odejmijcie odpowiednią ilość.
  • Rysowanie: Narysujcie kółka, patyczki lub inne obrazki, żeby zobrazować działanie. Na przykład, jeśli macie 8 kwiatków i musicie dodać 4, narysujcie 8 kwiatków, potem 4 kolejne i policzcie wszystkie razem.
  • Oś liczbowa: Oś liczbowa to linia, na której zaznaczone są liczby. Możecie użyć jej do dodawania i odejmowania. Zaczynacie od pierwszej liczby i przeskakujecie w prawo (dodawanie) lub w lewo (odejmowanie) o tyle, ile wynosi druga liczba.
  • Pamięciowe liczenie: Z czasem nauczycie się pamięciowo dodawać i odejmować proste liczby. Ćwiczcie regularnie, a stanie się to dla Was naturalne!

• Wyrażenia dwumianowane:

  • Czasami w zadaniach spotkacie się z wyrażeniami, które zawierają jednostki miary, np. 10 zł + 5 zł. Pamiętajcie, że możecie je dodawać i odejmować, tak jak zwykłe liczby. Ważne jest tylko, żeby jednostki miary były takie same!

• Zadania tekstowe:

  • Czytajcie zadania uważnie! Zwróćcie uwagę na to, co jest dane, a o co pytają. Spróbujcie sobie wyobrazić sytuację z zadania. Zastanówcie się, czy musicie dodawać, czy odejmować. Zapiszcie działanie i odpowiedź.

2. Mierzenie Długości

Mierzenie długości to bardzo przydatna umiejętność! Dzięki niej możemy porównywać, które przedmioty są dłuższe, a które krótsze.

• Jednostki długości:

  • Centymetr (cm): Centymetry mierzymy linijką. Zobaczcie, jak wygląda centymetr na Waszej linijce.

  • Metr (m): Metr to większa jednostka. Używamy go do mierzenia większych przedmiotów, np. długości pokoju. 1 metr to 100 centymetrów.

  • Porównywanie długości:

    • Możecie porównywać długości przedmiotów na różne sposoby:
      • Przykładanie: Przyłóżcie dwa przedmioty obok siebie i zobaczcie, który jest dłuższy.
      • Mierzenie linijką: Zmierzcie długość każdego przedmiotu linijką i porównajcie wyniki.
      • Używanie sznurka: Zmierzcie długość przedmiotu sznurkiem, a następnie porównajcie długość sznurków.

• Szacowanie długości:

  • Spróbujcie oszacować długość przedmiotu, zanim go zmierzycie. To pomoże Wam rozwijać intuicję. Sprawdźcie później, czy Wasze oszacowanie było bliskie prawdy.

• Zadania tekstowe:

  • Podobnie jak w dodawaniu i odejmowaniu, czytajcie zadania uważnie! Zwróćcie uwagę na jednostki miary. Jeśli w zadaniu pojawiają się różne jednostki, np. centymetry i metry, zamieńcie je na jedną jednostkę, żeby łatwiej było rozwiązać zadanie.

3. Figury Geometryczne

Poznawanie figur geometrycznych to wspaniała zabawa! Świat jest pełen różnych kształtów, a my nauczymy się je rozpoznawać i nazywać.

• Podstawowe figury geometryczne:

  • Kwadrat: Ma 4 równe boki i 4 kąty proste.
  • Prostokąt: Ma 2 pary równych boków i 4 kąty proste.
  • Trójkąt: Ma 3 boki i 3 kąty.
  • Koło: Jest okrągłe i nie ma boków ani kątów.
  • Okrąg: Podobnie jak koło, jest okrągły.
  • Sześcian: Ma 6 ścian, które są kwadratami.
  • Prostopadłościan: Ma 6 ścian, które są prostokątami.
  • Kula: Jest okrągła we wszystkich kierunkach.

• Rozpoznawanie figur:

  • Przyjrzyjcie się dokładnie każdej figurze. Zwróćcie uwagę na liczbę boków, kątów i inne cechy charakterystyczne.
  • Poszukajcie figur geometrycznych w otoczeniu. Czy widzicie kwadratowy stół, okrągły zegar, trójkątny dach domu?

• Układanie figur:

  • Spróbujcie układać różne figury z patyczków, klocków lub wyciętych elementów. Możecie tworzyć ciekawe obrazki i wzory.

• Zadania tekstowe:

  • W zadaniach mogą pojawić się pytania o liczbę boków, kątów lub ścian danej figury. Ważne jest, żebyście dobrze znali cechy charakterystyczne każdej figury.

4. Orientacja w Przestrzeni

Orientacja w przestrzeni to umiejętność określania położenia przedmiotów względem siebie i względem nas samych.

• Określenia kierunku:

  • Prawo, lewo: To podstawowe określenia kierunku. Spróbujcie podnieść prawą rękę, a potem lewą.
  • Góra, dół: Spójrzcie w górę, a potem w dół.
  • Przód, tył: Stańcie przodem do drzwi, a potem tyłem.
  • Nad, pod, obok, pomiędzy: Użyjcie tych określeń, żeby opisać położenie przedmiotów w pokoju. Na przykład, książka leży na stole, piłka leży pod stołem, a lampa stoi obok okna.

• Rysowanie map:

  • Spróbujcie narysować mapę Waszego pokoju. Zaznaczcie na niej najważniejsze przedmioty i ich położenie względem siebie. Użyjcie określeń kierunku, żeby opisać, gdzie co się znajduje.

• Zadania tekstowe:

  • W zadaniach mogą pojawić się polecenia dotyczące poruszania się po planszy lub opisywania położenia przedmiotów. Ważne jest, żebyście dobrze rozumieli określenia kierunku i umieli je zastosować w praktyce.

Podsumowanie najważniejszych punktów:

• Dodawanie i Odejmowanie w Zakresie do 20: Ćwiczcie regularnie liczenie na palcach, rysowanie, używanie osi liczbowej i pamięciowe liczenie. Pamiętajcie o uważnym czytaniu zadań tekstowych.
• Mierzenie Długości: Nauczcie się rozpoznawać i używać jednostek długości: centymetr (cm) i metr (m). Ćwiczcie porównywanie i szacowanie długości przedmiotów.
• Figury Geometryczne: Poznajcie podstawowe figury geometryczne: kwadrat, prostokąt, trójkąt, koło, sześcian, prostopadłościan, kula. Nauczcie się je rozpoznawać i nazywać.
• Orientacja w Przestrzeni: Nauczcie się określać kierunki: prawo, lewo, góra, dół, przód, tył, nad, pod, obok, pomiędzy. Ćwiczcie rysowanie map i opisywanie położenia przedmiotów.

Pamiętajcie, najważniejsza jest praktyka! Im więcej ćwiczycie, tym lepiej będziecie rozumieć matematykę. Nie bójcie się zadawać pytań, jeśli czegoś nie rozumiecie. Jesteście świetni i wierzę w Was! Powodzenia na sprawdzianie! Jesteście gotowi do zdobycia matematycznych szczytów! Dacie radę!