Egzamin ósmoklasisty Z Niemieckiego 2019

Egzamin ósmoklasisty z języka niemieckiego w roku 2019 stanowił ważny etap w edukacji uczniów kończących szkołę podstawową. Stanowił on swoiste podsumowanie ich kilkuletniej nauki języka obcego i miał istotny wpływ na ich dalszą ścieżkę edukacyjną. Niniejszy artykuł ma na celu przybliżenie przebiegu tego egzaminu, jego specyfikę, kryteria oceniania oraz wpływ na rekrutację do szkół ponadpodstawowych.

Struktura Egzaminu Ósmoklasisty z Języka Niemieckiego w 2019 Roku

Egzamin ósmoklasisty z języka niemieckiego w 2019 roku, podobnie jak w innych latach, składał się z dwóch głównych części: części pisemnej oraz części ustnej. Część pisemna była obowiązkowa dla wszystkich uczniów, natomiast część ustna nie była obowiązkowa. Uczniowie, którzy chcieli uzyskać dodatkowe punkty do rekrutacji do szkół ponadpodstawowych, mogli do niej przystąpić.

Część Pisemna Egzaminu

Część pisemna egzaminu ósmoklasisty z języka niemieckiego w 2019 roku obejmowała kilka istotnych obszarów. Przede wszystkim sprawdzano rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych, znajomość środków językowych oraz umiejętność tworzenia wypowiedzi pisemnej. Każdy z tych obszarów miał na celu ocenę różnych aspektów kompetencji językowych ucznia.

Rozumienie ze słuchu oceniało umiejętność ucznia w zakresie rozumienia krótkich dialogów, monologów czy komunikatów w języku niemieckim. Zadania w tej części egzaminu mogły przyjmować formę pytań wielokrotnego wyboru, zadań na dobieranie czy zadań typu prawda/fałsz. Celem było sprawdzenie, czy uczeń potrafi wyłapywać istotne informacje z usłyszanego tekstu. Na przykład, uczniowie mogli usłyszeć rozmowę w sklepie i następnie odpowiadać na pytania dotyczące tego, co zostało kupione i za jaką cenę.

Rozumienie tekstów pisanych sprawdzało zdolność ucznia do rozumienia różnego rodzaju tekstów pisanych, takich jak ogłoszenia, e-maile, artykuły prasowe czy fragmenty książek. Zadania w tej części egzaminu również mogły przyjmować formę pytań wielokrotnego wyboru, zadań na dobieranie czy zadań typu prawda/fałsz. Celem było sprawdzenie, czy uczeń potrafi zrozumieć główną ideę tekstu, zidentyfikować szczegółowe informacje oraz wyciągnąć wnioski. Przykładowo, mogli przeczytać krótki artykuł o niemieckim mieście i odpowiadać na pytania dotyczące jego historii i atrakcji turystycznych.

Znajomość środków językowych oceniała umiejętność ucznia w zakresie posługiwania się gramatyką i słownictwem języka niemieckiego. Zadania w tej części egzaminu mogły przyjmować formę testów luk, transformacji zdań czy zadań na dobieranie. Celem było sprawdzenie, czy uczeń potrafi poprawnie stosować zasady gramatyczne i używać odpowiedniego słownictwa w różnych kontekstach. Przykładowo, zadania mogły polegać na uzupełnianiu luk w zdaniach odpowiednimi formami czasowników lub na transformowaniu zdań z użyciem różnych konstrukcji gramatycznych.

Umiejętność tworzenia wypowiedzi pisemnej oceniała zdolność ucznia do samodzielnego tworzenia krótkiego tekstu w języku niemieckim na określony temat. Zadania w tej części egzaminu mogły polegać na napisaniu listu, e-maila, opowiadania lub opisu. Celem było sprawdzenie, czy uczeń potrafi wyrazić swoje myśli w sposób zrozumiały i poprawny gramatycznie. Na przykład, uczniowie mogli zostać poproszeni o napisanie e-maila do niemieckiego kolegi z opisem swoich wakacji.

Część Ustna Egzaminu (Opcjonalna)

Część ustna egzaminu ósmoklasisty z języka niemieckiego w 2019 roku była opcjonalna. Uczniowie, którzy do niej przystąpili, mogli zdobyć dodatkowe punkty, które były brane pod uwagę podczas rekrutacji do szkół ponadpodstawowych. Część ustna egzaminu składała się zazwyczaj z trzech części: rozmowy wstępnej, opisu ilustracji oraz dialogu.

Rozmowa wstępna miała na celu rozluźnienie atmosfery i sprawdzenie ogólnej umiejętności komunikowania się ucznia w języku niemieckim. Egzaminator zadawał uczniowi pytania dotyczące jego zainteresowań, rodziny, szkoły czy planów na przyszłość. Na przykład, uczeń mógł zostać zapytany o swoje hobby lub ulubiony przedmiot w szkole.

Opis ilustracji polegał na tym, że uczeń otrzymywał ilustrację i miał ją opisać w języku niemieckim. Uczeń musiał zwrócić uwagę na szczegóły, takie jak osoby, przedmioty, kolory czy atmosfera. Celem było sprawdzenie, czy uczeń potrafi posługiwać się słownictwem opisującym otoczenie oraz czy potrafi tworzyć spójne i logiczne wypowiedzi. Przykładowo, ilustracja mogła przedstawiać park, a uczeń miał opisać, co się w nim znajduje i co robią ludzie.

Dialog polegał na odegraniu krótkiej scenki z egzaminatorem. Egzaminator wcielał się w rolę np. sprzedawcy, turysty, a uczeń musiał reagować na jego wypowiedzi i zadawać pytania. Celem było sprawdzenie, czy uczeń potrafi prowadzić rozmowę w języku niemieckim w różnych sytuacjach komunikacyjnych. Na przykład, uczeń mógł odgrywać rolę turysty, który pyta o drogę do muzeum.

Kryteria Oceniania Egzaminu

Kryteria oceniania egzaminu ósmoklasisty z języka niemieckiego w 2019 roku były jasno określone i uwzględniały różne aspekty kompetencji językowych ucznia. Zarówno w części pisemnej, jak i ustnej oceniano poprawność językową, bogactwo językowe, spójność wypowiedzi oraz komunikatywność.

Poprawność językowa odnosiła się do poprawności gramatycznej i ortograficznej wypowiedzi ucznia. Błędy gramatyczne i ortograficzne wpływały na obniżenie oceny.

Bogactwo językowe odnosiło się do zakresu słownictwa i struktur gramatycznych, którymi posługiwał się uczeń. Używanie zróżnicowanego słownictwa i złożonych konstrukcji gramatycznych było oceniane pozytywnie.

Spójność wypowiedzi odnosiła się do logicznego powiązania poszczególnych części wypowiedzi oraz do używania odpowiednich spójników i wyrażeń łączących. Wypowiedź ucznia powinna być zrozumiała i łatwa do śledzenia.

Komunikatywność odnosiła się do zdolności ucznia do przekazywania informacji w sposób zrozumiały dla odbiorcy. Uczeń powinien potrafić wyrazić swoje myśli w sposób jasny i precyzyjny.

Wpływ Egzaminu na Rekrutację do Szkół Ponadpodstawowych

Wynik egzaminu ósmoklasisty z języka niemieckiego w 2019 roku miał istotny wpływ na rekrutację do szkół ponadpodstawowych. Oprócz ocen z przedmiotów obowiązkowych, wynik z egzaminu ósmoklasisty stanowił jeden z głównych kryteriów przyjęcia do liceów, techników i szkół branżowych. Wiele szkół ponadpodstawowych przykładało dużą wagę do wyników z języków obcych, w tym z języka niemieckiego, szczególnie w przypadku klas z rozszerzonym programem nauczania języków obcych.

Uczniowie, którzy uzyskali wysokie wyniki z egzaminu ósmoklasisty z języka niemieckiego, mieli większe szanse na dostanie się do wymarzonej szkoły. Dodatkowo, przystąpienie do części ustnej egzaminu i uzyskanie pozytywnego wyniku mogło zwiększyć szanse ucznia na przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej. W niektórych przypadkach, szkoły przyjmowały uczniów z lepszymi wynikami z języka niemieckiego, nawet jeśli mieli nieco niższe oceny z innych przedmiotów.

Przykłady i Dane

W 2019 roku do egzaminu ósmoklasisty z języka niemieckiego przystąpiło około X tysięcy uczniów w całej Polsce. Średni wynik z części pisemnej wyniósł Y procent, a odsetek uczniów, którzy przystąpili do części ustnej, wynosił Z procent. Te dane pokazują, jak istotny był egzamin dla sporej grupy uczniów w skali kraju.

W niektórych regionach Polski, gdzie język niemiecki jest popularny (np. w województwach opolskim, śląskim), zainteresowanie egzaminem ósmoklasisty z języka niemieckiego było szczególnie duże. Szkoły w tych regionach oferowały często klasy dwujęzyczne z językiem niemieckim, co motywowało uczniów do zdawania egzaminu z tego języka.

Podsumowanie

Egzamin ósmoklasisty z języka niemieckiego w 2019 roku był ważnym wydarzeniem dla uczniów kończących szkołę podstawową. Składał się z części pisemnej i opcjonalnej części ustnej, a jego wynik miał istotny wpływ na rekrutację do szkół ponadpodstawowych. Kryteria oceniania uwzględniały poprawność językową, bogactwo językowe, spójność wypowiedzi oraz komunikatywność. Egzamin ten stanowił podsumowanie kilkuletniej nauki języka niemieckiego i był sprawdzianem umiejętności uczniów w zakresie rozumienia ze słuchu, rozumienia tekstów pisanych, znajomości środków językowych oraz tworzenia wypowiedzi pisemnej i ustnej. Przygotowanie do egzaminu wymagało od uczniów systematycznej pracy i skupienia na rozwijaniu wszystkich kompetencji językowych.

Dla ósmoklasistów przygotowujących się do przyszłych egzaminów z języka niemieckiego, kluczowe jest regularne powtarzanie materiału, rozwiązywanie arkuszy egzaminacyjnych z poprzednich lat oraz korzystanie z różnych źródeł do nauki języka. Warto również skupić się na rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych poprzez aktywne uczestnictwo w zajęciach i rozmowy z native speakerami.