Angielski Klasa 5 Unit 2

Zastanawiasz się, co czeka Twoje dziecko w drugim rozdziale podróży z językiem angielskim w klasie 5? A może sam jesteś uczniem i szukasz wsparcia w nauce? Ten artykuł został stworzony właśnie dla Ciebie! Przyjrzymy się bliżej tematowi przewodniemu Unit 2, omówimy kluczowe zagadnienia gramatyczne i słownictwo, a także zaproponujemy praktyczne ćwiczenia i gry, które pomogą Ci efektywnie przyswoić wiedzę.

Unit 2: Co nas czeka?

Każdy podręcznik do angielskiego ma swoją specyfikę, ale Unit 2 w klasie 5 zazwyczaj koncentruje się na następujących obszarach:

• Opisywanie wyglądu i charakteru: Nauczymy się, jak używać przymiotników do opisywania ludzi, zarówno zewnętrznie, jak i wewnętrznie.
• Zaimki osobowe i przymiotnikowe: Utrwalimy użycie I, you, he, she, it, we, they oraz my, your, his, her, its, our, their.
• Czasownik "have got": Poznamy odmianę i użycie czasownika "have got" do opisywania posiadania i cech charakterystycznych.
• Pytania "What... like?": Nauczymy się zadawać pytania o wygląd i charakter (np. "What does she look like?", "What is he like?").
• Słownictwo związane z rodziną i przyjaciółmi: Poszerzymy zasób słów o nazwy członków rodziny, przyjaciół i słowa opisujące relacje.

Dlaczego to takie ważne?

Umiejętność opisywania ludzi jest kluczowa w komunikacji. Pozwala nam wyrażać opinie, dzielić się informacjami o innych i budować relacje. Nauka zaimków i czasownika "have got" to fundament gramatyki angielskiej, bez którego trudno jest tworzyć poprawne zdania. A słownictwo związane z rodziną i przyjaciółmi jest nam bliskie i zrozumiałe, co ułatwia proces uczenia się.

Gramatyka w Unit 2: Fundamenty

Zrozumienie gramatyki jest niezbędne do poprawnego posługiwania się językiem. Skupmy się na najważniejszych elementach, które pojawiają się w Unit 2:

Zaimki osobowe i przymiotnikowe

Zaimki osobowe (I, you, he, she, it, we, they) zastępują rzeczowniki i wskazują, kto wykonuje daną czynność. Zaimki przymiotnikowe (my, your, his, her, its, our, their) określają, do kogo coś należy. Ważne jest, aby zapamiętać ich formy i poprawne użycie:

• I (ja) - my (mój) - This is my book.
• You (ty) - your (twój) - Is this your pen?
• He (on) - his (jego) - He is my brother. His name is Tom.
• She (ona) - her (jej) - She is my sister. Her eyes are blue.
• It (ono) - its (jego/jej, dla rzeczy i zwierząt) - The dog wags its tail.
• We (my) - our (nasz) - We are students. Our teacher is nice.
• They (oni/one) - their (ich) - They are my friends. Their names are Anna and Peter.

Ćwiczenie: Uzupełnij luki odpowiednim zaimkiem:

1. This is ______ cat. (I)
2. Is that ______ house? (you)
3. He likes ______ new car. (he)

Czasownik "have got"

Czasownik "have got" oznacza "mieć". Jest to bardzo powszechny czasownik w języku angielskim. Ważne jest, aby zapamiętać jego odmianę:

• I have got (ja mam)
• You have got (ty masz)
• He has got / He's got (on ma)
• She has got / She's got (ona ma)
• It has got / It's got (ono ma)
• We have got / We've got (my mamy)
• They have got / They've got (oni/one mają)

Pytania tworzymy przez inwersję (zamianę kolejności):

• Have I got...?
• Have you got...?
• Has he got...?
• Has she got...?
• Has it got...?
• Have we got...?
• Have they got...?

Przeczenia tworzymy dodając "not" po "have" lub "has":

• I have not got / I haven't got
• You have not got / You haven't got
• He has not got / He hasn't got / He hasn't got
• She has not got / She hasn't got / She hasn't got
• It has not got / It hasn't got / It hasn't got
• We have not got / We haven't got
• They have not got / They haven't got

Ćwiczenie: Uzupełnij luki odpowiednią formą czasownika "have got":

1. I ______ a new bike.
2. ______ you ______ any brothers or sisters?
3. She ______ blue eyes.

Pytania "What... like?"

Pytania z użyciem "What... like?" służą do pytania o wygląd i charakter osoby. Rozróżniamy dwa rodzaje pytań:

• What does he/she/it look like? - Jak on/ona/ono wygląda? (pytanie o wygląd zewnętrzny)
• What is he/she/it like? - Jaki on/ona/ono jest? (pytanie o charakter, osobowość)

Przykłady:

• What does your brother look like? He is tall and has brown hair.
• What is your best friend like? She is kind and funny.

Słownictwo: Opisujemy świat wokół nas

Unit 2 to doskonała okazja, aby poszerzyć zasób słownictwa. Oto kilka kategorii, na których warto się skupić:

Opis wyglądu

Przymiotniki opisujące wygląd zewnętrzny:

• Tall (wysoki)
• Short (niski)
• Fat (gruby)
• Thin (chudy)
• Beautiful (piękny)
• Handsome (przystojny)
• Ugly (brzydki)
• Long hair (długie włosy)
• Short hair (krótkie włosy)
• Blond hair (blond włosy)
• Brown hair (brązowe włosy)
• Black hair (czarne włosy)
• Blue eyes (niebieskie oczy)
• Green eyes (zielone oczy)
• Brown eyes (brązowe oczy)

Opis charakteru

Przymiotniki opisujące charakter:

• Kind (miły, uprzejmy)
• Friendly (przyjacielski)
• Funny (zabawny)
• Serious (poważny)
• Shy (nieśmiały)
• Brave (odważny)
• Clever (mądry, bystry)
• Lazy (leniwy)
• Happy (szczęśliwy)
• Sad (smutny)

Rodzina i przyjaciele

• Mother/Mum (mama)
• Father/Dad (tata)
• Brother (brat)
• Sister (siostra)
• Grandmother/Grandma (babcia)
• Grandfather/Grandpa (dziadek)
• Aunt (ciocia)
• Uncle (wujek)
• Cousin (kuzyn/kuzynka)
• Friend (przyjaciel/przyjaciółka)
• Best friend (najlepszy przyjaciel/przyjaciółka)

Praktyczne ćwiczenia i gry

Nauka języka angielskiego nie musi być nudna! Wykorzystaj te pomysły, aby uatrakcyjnić proces uczenia się:

• "Guess Who?" (Zgadnij kto?): Opisz osobę z rodziny lub przyjaciela, a inni zgadują, o kogo chodzi.
• "Character Charades" (Kalambury z charakterami): Przedstaw charakter osoby za pomocą gestów, a inni zgadują, jaki to przymiotnik.
• Tworzenie opisów: Wybierz zdjęcie osoby i napisz krótki opis jej wyglądu i charakteru.
• Gry online: Istnieje wiele darmowych gier online, które pomagają w nauce słownictwa i gramatyki. Wpisz w wyszukiwarkę "English games for kids" i znajdź coś interesującego.
• Fiszki: Stwórz fiszki ze słówkami i przymiotnikami i powtarzaj je regularnie.
• Oglądanie filmów i bajek po angielsku: Wybieraj filmy i bajki z napisami (najpierw polskimi, potem angielskimi) i staraj się wychwytywać znane słowa i zwroty.

Jak pomóc dziecku w nauce?

Jako rodzic możesz aktywnie wspierać swoje dziecko w nauce angielskiego:

• Bądź cierpliwy i wyrozumiały: Nauka języka to proces, który wymaga czasu i wysiłku.
• Stwórz pozytywną atmosferę: Unikaj krytyki i skup się na pochwałach i zachętach.
• Ucz się razem z dzieckiem: To świetny sposób na spędzenie czasu i pokazanie, że nauka jest ważna.
• Wykorzystuj codzienne sytuacje: Pytaj o kolory ubrań, nazwy przedmiotów w domu, czy opisujcie razem postacie z bajek.
• Nagradzaj postępy: Małe nagrody i pochwały motywują do dalszej nauki.
• Skonsultuj się z nauczycielem: Jeśli masz jakiekolwiek wątpliwości, porozmawiaj z nauczycielem angielskiego Twojego dziecka.

Podsumowanie

Unit 2 w klasie 5 to ważny etap w nauce języka angielskiego. Opanowanie zagadnień gramatycznych, poszerzenie słownictwa i regularne ćwiczenia to klucz do sukcesu. Pamiętaj, że nauka języka obcego to inwestycja w przyszłość, która otwiera wiele drzwi i daje ogromną satysfakcję. Wykorzystaj przedstawione wskazówki i ciesz się procesem uczenia się! Powodzenia!