Stopniowanie Przymiotników Sprawdzian Kl 4

Stopniowanie przymiotników to po prostu pokazywanie, który przymiotnik opisuje coś bardziej lub najbardziej. Mówimy, że coś jest *wysokie*, *wyższe*, albo *najwyższe*. W klasie czwartej uczymy się głównie o trzech stopniach:

1. Stopień równy: To podstawowa forma przymiotnika. Opisuje cechę bez porównywania. Na przykład: duży, szybki, ładny.

2. Stopień wyższy: Używamy go, żeby porównać dwie rzeczy. Pokazujemy, że jedna rzecz ma daną cechę bardziej niż druga. Tworzymy go najczęściej przez dodanie końcówek *–szy* lub *–ejszy* do stopnia równego. Na przykład:

* *Duży* → *większy* (wyjątek!) * *Szybki* → *szybszy* * *Ładny* → *ładniejszy*

Używamy go w zdaniach z wyrazem *niż*: Mój samochód jest *szybszy* *niż* twój.

3. Stopień najwyższy: Używamy go, żeby pokazać, że coś ma daną cechę najbardziej ze wszystkich. Tworzymy go przez dodanie przedrostka *naj–* do stopnia wyższego. Na przykład:

* *Większy* → *największy* * *Szybszy* → *najszybszy* * *Ładniejszy* → *najładniejszy*

Na przykład: Ten budynek jest *najwyższy* w mieście.

Pamiętaj, że niektóre przymiotniki mają nieregularne stopniowanie, np. *dobry* – *lepszy* – *najlepszy*, *zły* – *gorszy* – *najgorszy*. Trzeba je po prostu zapamiętać!

Podsumowując, **stopniowanie przymiotników** pomaga nam porównywać cechy różnych rzeczy i określać, która ma daną cechę w większym stopniu.